Avec un développement normal, les enfants rencontrent parfois des difficultés à maîtriser la parole. La structure entière du discours - vocabulaire, grammaire, phonétique - et des éléments individuels peuvent être affectés. Un problème courant est une violation de la prononciation des sons.
Instructions
Étape 1
Pour que le discours de l'enfant soit bien développé, que l'audition de la parole et la prononciation soient formées correctement, assurez-vous que votre discours est un exemple à suivre. Communiquez avec votre bébé autant que possible, en utilisant chaque minute depuis la naissance. Suivez les actions habituelles avec une conversation tranquille et affectueuse: dites-moi ce que vous allez faire, nommez les objets autour de l'enfant. Le bébé apprendra à se concentrer, à écouter la voix, à y réagir.
Étape 2
Souriez plus souvent au bébé, chantez des chansons. Réagissant au timbre de la voix, à la hauteur, à la mélodie, le bébé développe une oreille verbale. Le sourire du bébé, son rire et les premières imitations vocales qui répondent seront votre récompense. Répétez les sons qu'il fait et le bébé vous répondra à nouveau avec un sourire.
Étape 3
Rappelez-vous vos chansons et poèmes préférés de votre enfance: comptines, berceuses, comptines. Utilisez-les dans les jeux et autres situations: pendant les repas, les massages, le bain, au coucher.
Étape 4
Dès les premiers mois de la vie, soyez attentif au développement de la motricité générale du bébé et de la mobilité des doigts. Les centres responsables des mouvements des mains et des organes de l'appareil articulatoire (lèvres, langue, mâchoires, palais mou) dans le cortex cérébral sont à proximité immédiate. En améliorant votre motricité fine, vous préparez le terrain pour le développement des articulations de votre bébé.
Étape 5
Jouez à des jeux de doigts: "Pie à flancs blancs", "Ladushki", "Le lièvre gris s'assoit et remue ses oreilles", "Il y a une chèvre à cornes". En plus de l'entraînement des doigts, le bébé développe la capacité d'écouter et de comprendre le contenu des chansons et des comptines, pour attraper le rythme. Pour les très jeunes enfants, caressez-leur les mains, pliez et dépliez les doigts.
Étape 6
Lorsque l'enfant commence à prononcer les premiers mots, élargissez le vocabulaire grâce aux noms des objets environnants. Parlez avec des mots clairs. Vous pouvez utiliser le discours dit léger: voiture - "bb", chien - "av-av", etc. Mais ne restez pas coincé sur un tel discours pendant longtemps et, avec le discours simplifié, donnez le nom complet du sujet.
Étape 7
Pour une prononciation correcte, le bébé a besoin d'une respiration et d'une mobilité bien développées de l'appareil articulatoire. Pour développer la respiration, soufflez sur des boules de coton: enfoncez-les dans la "porte" - bulles ou boîtes. Gonflez des ballons ensemble, soufflez sur des bateaux en papier, lancez-les dans un bassin. Pour entraîner l'appareil d'articulation de manière ludique, effectuez des exercices spéciaux devant un miroir.
Étape 8
Jusqu'à l'âge de quatre à cinq ans, les troubles de la prononciation sont de nature physiologique. Mais s'ils persistent plus longtemps, demandez l'aide d'un professionnel. Il ne sera pas superflu de montrer à l'orthophoniste un bébé de deux ou trois ans, même s'il n'y a pas lieu de s'inquiéter. À cet âge, il est possible d'identifier de tels troubles de la parole qui ne correspondent pas aux normes physiologiques. Plus vous commencez la correction tôt, plus le résultat sera réussi.
