Le voici, une nouvelle étape dans la vie de toute la famille - l'enfant va à l'école ! Mais de nouvelles responsabilités et compétences apportent de nouvelles inquiétudes et expériences qui doivent être prises en compte.
À l'âge de sept ans, un enfant va à l'école et cela laisse une empreinte énorme sur sa conscience de soi. Il devient un véritable «membre de la société», s'efforce de respecter les normes, les obligations, un sens du devoir naît en lui - un sens social de la responsabilité se forme. La plupart des peurs des enfants âgés de sept à onze ans sont liées à l'expérience de ne pas être quelqu'un qui est respecté, dont on parle bien et qui est apprécié. Cela inclut également les craintes de se tromper, de répondre au tableau, les sentiments de culpabilité pour des actions qui sont condamnées par les parents et la société.
De plus, à cet âge, les peurs de tout ce qui est surnaturel et inhabituel commencent à prendre une grande place: vampires, squelettes, extraterrestres, "forces obscures". L'enfant est à la fois effrayé et envoûté, et attire par un aimant tout ce qu'il ne peut pas encore expliquer.
CONSEILS PRATIQUES:
1. Pour un enfant de cet âge, les conditions de "double standard" et les instructions peu claires sont très douloureuses. Essayez d'expliquer les règles de conduite et de faire des demandes aussi claires et simples que possible. C'est le bon moment pour parler "de la vie", des normes morales, les enfants absorbent beaucoup maintenant comme une éponge. Mais jusqu'à présent, cela ne vaut pas la peine de philosopher et de moraliser à outrance. N'effrayez pas encore plus l'enfant avec des réflexions longues et difficiles, qui ne sont pas toujours sur l'épaule même pour les adultes.
2. Donnez à votre enfant la possibilité de se tromper. La principale chose qu'il doit apprendre à cet âge est que tout le monde a tort, tout le monde a le droit de le faire. Une autre chose est importante - apprendre à corriger vos erreurs.
3. Ces peurs passent d'elles-mêmes avec le temps. Les tentatives malhabiles de se comporter en société se transforment progressivement en compétences stables. Mais pour cela, le soutien des adultes et une augmentation progressive de la confiance en soi sont très importants.
4. Quant aux peurs de l'autre monde, plus un enfant est influençable, plus il est sensible à ces peurs. Peut-être que pour certains enfants, l'interdiction de regarder de tels films, programmes, lire des "histoires d'horreur" sera la meilleure prévention.
5. Dans d'autres cas, vous pouvez au contraire jouer avec les enfants, raconter vos histoires, vos réflexions sur ce sujet. Il est important de trouver un équilibre ici: montrer que tout cet autre monde peut faire partie de notre vie, mais ce n'est pas aussi effrayant et inconnu que cela puisse paraître. Il est important de démontrer une attitude facile et confiante envers le mystique.
6. Si la peur devient plus obsédante, regardez des émissions sur la fabrication des films d'horreur - montrez que ce sont tous des acteurs et décors ordinaires. Trouvez des informations sur les auteurs d'"histoires d'horreur" - faites savoir à l'enfant que tous ces livres sont écrits par des gens ordinaires. Racontez-nous comment vous aviez peur des « draps noirs et des yeux verts » dans votre enfance, et quand vous avez grandi, vous avez réalisé que rien de tout cela n'existe vraiment.
