Lorsque les enfants atteignent l'âge de trois ans, ils ont de nouveaux besoins liés au développement de leurs compétences et de leur conscience de soi. En conséquence, les peurs vécues changent également.
L'âge de trois à cinq ans est caractérisé par le contenu émotionnel de la personnalité de l'enfant. Les sentiments ne sont plus seulement vécus, mais ils commencent à être appelés et exprimés à haute voix. Les enfants ne se cherchent plus seulement dans la hiérarchie des relations, mais ils s'efforcent eux-mêmes de construire ces relations. Et ici, nous parlons non seulement de la famille, mais aussi de connaissances et de pairs. Sur cette expérience, la formation de catégories telles que la culpabilité, la conscience, l'expérience se produit. Les enfants apprennent à exprimer leurs sentiments, à en parler et à chercher à entendre les sentiments des autres envers eux-mêmes. Par conséquent, la question «Est-ce que vous m'aimez?» Est souvent posée, et ils font eux-mêmes preuve de tendresse, de sympathie, de compassion.
En plus de nouer des relations avec les autres, les enfants apprennent également à nouer des relations avec eux-mêmes. A cet âge, ils sont capables de s'occuper longtemps, de jouer seuls à des jeux de rôle et de fantasmer. C'est un processus naturel et normal, mais avec un cours de vie défavorable, cela devient un facteur qui renforce les fantasmes et les expériences négatives.
Les personnages de contes de fées dans les peurs des enfants apparaissent même avant l'âge de trois ans, mais ils apparaissent maintenant dans la journée. En plus des personnages bien connus, les fantasmes de l'enfant peuvent donner naissance à des monstres fictifs. Aussi, cette période d'âge se caractérise par une triade de peurs assez stable: la solitude (perte de l'amour), l'obscurité et l'espace confiné.
Malgré l'affection pour les deux parents (à condition qu'il y ait des relations égales et amicales dans la famille), les enfants plus proches de quatre ans distinguent un parent du sexe opposé. C'est ce qu'on appelle le "complexe Electra" pour les filles, et le "complexe d'Odipe" pour les garçons. Avec une proximité émotionnelle insuffisante avec un parent du sexe opposé, l'enfant peut développer des peurs de Baba Yaga ou du loup, Barmaley - comme une expérience de manque d'attention et de chaleur. Les personnages masculins et féminins sont respectivement identifiés avec papa et maman.
Conseils pratiques
1. La prévention la plus importante des peurs dans cette période d'âge reste la stabilité émotionnelle et le calme dans la famille, les relations égales. C'est la ressource même qui aide l'enfant à faire face de manière indépendante aux caractéristiques de l'âge, aux nouvelles expériences, c'est un état de protection et de soutien dans la vie.
2. De plus, il est important de se rappeler que la capacité des membres de la famille à exprimer leur amour les uns pour les autres et pour l'enfant lui-même devient importante pour le bébé. Et il y a aussi la capacité d'accepter cet amour. Ne négligez pas la cinquantième mention du bébé à propos de la tendresse ressentie envers vous: étreinte, bisou, remerciement, admettez le sentiment réciproque. Plus nos enfants entendent comment ils sont aimés, plus ils deviennent forts et audacieux.
3. Ne laissez jamais votre enfant comprendre par votre comportement et vos paroles que vous ne l'aimez peut-être pas. La pire chose qu'un enfant puisse entendre: « Je ne t'aime pas » ou « Si tu te comportes ainsi, je ne t'aimerai pas ». Après tout, la même phrase peut être prononcée d'une manière complètement différente: "Je me fâche quand tu te comportes mal parce que je t'aime" - le sens est le même, mais il est perçu d'une manière complètement différente.
4. La peur du noir vient de l'époque où il abritait des prédateurs cachés et d'autres dangers. Le survivant était celui qui savait prévoir ces dangers et y réagir à temps. D'une manière ou d'une autre, tous les enfants vivent la peur du noir, et c'est normal. Vous devez expérimenter quand cette peur devient obsessionnelle. Et les bonnes actions dépendent également de la profondeur à laquelle cette peur est enracinée. Pour certains enfants, une simple veilleuse à proximité et la permission de l'allumer et de l'éteindre à leur discrétion peuvent suffire - la simple capacité de contrôler l'obscurité et la lumière résout parfois le problème. Et d'autres enfants peuvent avoir besoin de beaucoup plus d'aide et de soutien dans ce domaine. N'ayez pas peur de vous allonger à côté de votre enfant ou de l'inviter dans votre lit, laissez-le laisser la porte entrouverte, assurez-vous qu'il n'y a personne dans le placard dix fois le soir, dites pour la trois centième fois que vous ne insultez qui que ce soit à votre petit fils ou à votre fille. Il peut être difficile pour les adultes de supporter tous ces rituels, mais il est beaucoup plus difficile pour les enfants de faire face à leurs horreurs face à l'obscurité et à l'absence de défense - cela vaut toujours la peine de s'en souvenir.
5. Les parents devraient avoir une règle claire: ne jamais punir un enfant en l'enfermant dans une pièce ou un placard sombre. Et même de nombreux temps morts bien connus dans une pièce séparée devraient être exclus à cet âge. Les adultes voient rapidement la force de l'impact de telles punitions, mais ils ne comprennent pas toujours la force de ses conséquences: aggravation des peurs, panique, bégaiement et tics nerveux.
6. L'âge de trois à cinq ans est la période où le travail avec les peurs peut se faire à travers les images et la créativité. Les enfants en ce moment sont sensibles à tous les jeux. Dessinez les peurs ensemble, sculptez avec de la pâte à modeler, donnez-leur des noms, jouez avec elles, apprivoisez-les, prenez-en soin avec votre enfant. Inventez vos propres contes de fées au lieu de ceux "effrayants" - laissez l'enfant avoir des options pour différents développements d'événements.
