Combien de fois nous, parents, dans l'agitation de la vie qui défile à une vitesse cosmique, rejetons simplement banalement les enfants, toujours au mauvais moment, toujours naïvement ennuyeux "pourquoi", ne remarquant ni comment nous blessons ces nos enfants, ni que comment nous bloquons leurs processus cognitifs. Et puis nous sommes sincèrement surpris - pourquoi l'enfant ne veut pas du tout étudier, se plaignant désespérément que la jeune génération n'a en principe aucune motivation éducative.
Et quelle est, en fait, notre part de culpabilité dans ce qui se passe ? En fait, c'est pendant la période de ces « pourquoi » agaçants que se forme l'activité cognitive même de l'enfant, qui lui fait si défaut plus tard dans la période de scolarisation. L'enfant reçoit non seulement des réponses aux questions, mais apprend également à concentrer son attention, écouter, comprendre, analyser. Il s'avère donc que les tout premiers enseignants de sa vie sont ses parents.
Tout le monde sait combien dépend du premier enseignant. Saura-t-elle intéresser l'enfant, lui inculquer l'amour du savoir. Personne ne prétend que c'est de ce premier pas dans le monde de la connaissance sous sa direction sensible que dépend toute l'éducation ultérieure de l'enfant à l'école. Son succès et son désir d'apprendre. Alors pourquoi nous, parents, nous permettons-nous de rejeter le « pourquoi » naïf de notre enfant, sans nous rendre compte que, en fait, nous sommes ses tout premiers professeurs ?
De plus, nous ne réfléchissons jamais à ce qu'est exactement ces « pourquoi » et nous permettons d'établir notre relation de confiance avec l'enfant. A chaque fois, recevant une réponse à ses questions curieuses, le bébé comprend que les parents ont toujours du temps pour cela. Que tout ce qui le concerne est important pour les parents. Ainsi, l'enfant développe une compréhension de l'acceptation absolue de ses parents. Il comprend que ses parents l'aiment par n'importe qui - petit, stupide, pas toujours compréhensif, capricieux et obéissant. De tels enfants n'auront pas peur d'avoir l'air stupides, ils n'auront pas peur de faire des erreurs. Ils n'auront pas peur de ne pas savoir quelque chose, ils n'auront pas peur de demander. Cela signifie qu'ils n'auront pas peur d'être eux-mêmes.
Si l'enfant ne reçoit pas de réponse à ses questions embêtantes, alors il a le sentiment que ses parents ne sont pas à sa hauteur. Qu'ils ont des choses plus importantes à faire, mais lui, petit et stupide, ne les intéresse pas, et… n'est pas nécessaire.
Il s'avère donc qu'avec un petit "pourquoi" le "début dans la vie" de notre enfant commence. Et quel sera le début - dépend directement de nous, les parents.
