La conscience de soi d'une personne commence à se former dès la petite enfance et correspond aux principales étapes du développement mental. C'est un facteur influençant le comportement humain.
La conscience de soi est la condition principale de la vie de chaque personne. Grâce à cela, il n'y a pas seulement une compréhension de soi, mais aussi la construction correcte de relations avec les autres. La tâche principale qui est résolue dans ce cas est la prise de conscience de son « moi », de son individualité et de son indépendance.
Comment se forme la conscience de soi selon la théorie du soi miroir
Cette théorie a été formulée par C. Cooley. Il a remarqué qu'au début, les autres ont une impression d'une personne. Cela conduit à une évaluation de la personnalité. Ensuite, le sujet forme une réaction à l'évaluation reçue. Ainsi, l'autre personne est une "image miroir", grâce à laquelle la personne acquiert des informations sur elle-même et ses actions. Mais ce point de vue a été critiqué, car les enfants de moins de 11 ans pensent que leurs parents en savent plus sur eux que les enfants d'âge préscolaire et les écoliers eux-mêmes. Sur la base de cette théorie, l'hypothèse de J. Mead a été formulée, qui a été nommée "Le concept d'interactionnisme symbolique".
Étapes de la formation de la conscience de soi (théorie de L. S. Rubinstein)
Ces étapes coïncident complètement avec les périodes de développement mental du bébé.
Le bébé développe activement un schéma corporel. Cela semble dû au fait que l'enfant commence à comprendre où se terminent les parties de son corps et où, par exemple, commencent celles de la mère. Le schéma corporel comprend également des objets qui sont en contact prolongé avec le bébé (vêtements).
La deuxième étape est associée à la période où l'enfant commence à faire les premiers pas. Cela contribue au fait qu'une personne commence à construire ses relations avec les autres d'une manière différente. Pour la première fois, un sentiment d'indépendance commence à apparaître.
La troisième étape est associée à la création de l'identification des rôles de genre. L'enfant commence à se rendre compte qu'il est un garçon ou une fille. À ce moment-là, il commence à s'identifier aux autres personnes autour de lui.
La quatrième étape concerne le développement de l'activité de la parole. De nouvelles relations se construisent entre le bébé et les adultes. Il existe une opportunité de former plus clairement leurs désirs et d'exiger des autres qu'ils les réalisent.
Il existe d'autres théories qui sont activement discutées par les scientifiques. Par exemple, selon le concept d'auto-perception, on pense que
la conscience de soi se forme en s'observant soi-même. Dans tous les cas, la conscience de soi affecte le comportement humain et est un ensemble d'idées sur soi, d'évaluations des personnes qui l'entourent.
