La conscience de soi consiste dans la prise de conscience par le sujet de sa différence avec les autres sujets du reste du monde. Il n'existe actuellement aucune théorie scientifique complète sur cette question.
Nécessaire
Littérature scientifique sur la psychologie et la philosophie
Instructions
Étape 1
En psychologie, la conscience de soi est comprise comme un phénomène mental basé sur la conscience qu'a une personne d'elle-même en tant que sujet d'activité. En raison de la conscience de soi, l'idée qu'une personne se fait d'elle-même est transformée en théorie du "je".
Étape 2
Ainsi Rubinstein S. L. dans son livre "Fundamentals of General Psychology" a écrit que, par exemple, un enfant n'est pas immédiatement conscient de lui-même. Durant les premières années de sa vie, il s'appelle par son nom comme les autres l'appellent. Au départ, il se comprend non pas comme un sujet indépendant, mais comme un objet en relation avec les autres.
Étape 3
La conscience de soi n'est pas une donnée primordiale, inhérente à une personne dès la naissance. La conscience de soi est un produit du développement. Cependant, il convient de noter que la conscience du nourrisson apparaît comme un embryon identique. La conscience "je" chez un enfant commence à prendre forme vers l'âge de trois ans, lorsqu'il commence à faire la distinction entre les sensations causées par le monde extérieur et celles causées par son propre corps. Une telle conscience de ses propres qualités mentales et de son estime de soi acquiert la plus grande importance à l'adolescence. Étant donné que toutes les composantes de la conscience de soi sont interconnectées, le développement de l'une d'entre elles entraîne une modification de l'ensemble du système de conscience.
Étape 4
Le développement de la conscience de soi se produit en plusieurs étapes au cours d'une vie humaine. A l'âge d'un an, le « je » lui-même est découvert. Un enfant peut déjà séparer les résultats de sa propre activité et du monde extérieur dès l'âge de deux ou trois ans. La capacité de s'évaluer, c'est-à-dire l'estime de soi, commence à se former à l'âge de sept ans. L'étape du développement actif de la conscience de soi, de la recherche de son « je » et de son propre style se produit à l'adolescence. À la fin de cette période, les évaluations sociales et morales de base sont en train de se former.
Étape 5
La formation de la conscience de soi est influencée par plusieurs facteurs, à savoir, l'évaluation des résultats de sa propre activité, l'évaluation des autres et de son propre statut dans le groupe de pairs, la formule de la relation «Je suis l'idéal» et "Je suis le vrai".
Étape 6
Parmi les composantes de la conscience de soi, selon la théorie de V. S. Merlin, on peut distinguer un système d'évaluations sociales et morales, la conscience de sa propre psyché, la conscience du « je » comme principe actif, la conscience de sa propre identité. Ces éléments de conscience de soi sont toujours interconnectés les uns aux autres aux niveaux fonctionnel et génétique, bien que leur formation ne se produise pas simultanément.
