Les problèmes d'éducation des enfants ont toujours inquiété les parents et les enseignants. Aujourd'hui, il est très fréquent de rencontrer des parents qui se plaignent de l'école, disant que l'école a cessé d'élever des enfants. Et ici, la question se pose naturellement: qui, après tout, élève - une famille ou une école ?
La famille est l'institution la plus importante dans l'éducation de la jeune génération. Après tout, l'éducation que l'enfant recevra dans la famille accompagnera l'enfant toute sa vie. La famille est le facteur le plus important dans le développement de la personnalité d'un enfant. Celle dans laquelle l'enfant grandit et forme son développement physique et émotionnel, ayant un impact direct sur ses capacités mentales. La famille constitue les fondements fondamentaux des relations sociales et interpersonnelles, des valeurs. Pas étonnant que le satiriste allemand Brand ait dit qu'"un enfant apprend ce qu'il voit chez lui". L'éducation ne doit pas se terminer dans la famille, elle doit se poursuivre à l'école, c'est alors que l'éducation sera efficace et portera ses fruits. Un enfant passe beaucoup de temps à l'école et l'établissement d'enseignement a un impact énorme sur lui.
L'éducation a toujours fait partie intégrante du processus éducatif, mais l'école a encore des fonctions légèrement différentes. L'école doit enseigner à l'enfant, élargir ses horizons, lui donner un certain bagage de connaissances, aider à révéler les capacités de l'élève afin qu'il puisse s'auto-actualiser à l'avenir. C'est précisément la fonction éducative de l'école. Pour un processus éducatif à part entière, le contact et la coopération entre l'école et la famille sont importants. La responsabilité de l'éducation de leurs enfants n'est assumée que par la famille, tandis que l'école doit aider, soutenir et orienter dans la bonne direction. La participation de la famille et de l'école à la vie de l'enfant doit aller de pair. L'enfant doit savoir qu'il est aimé dans la famille, il faut créer autour de lui une atmosphère confortable pour son développement. L'école aide les parents à améliorer leurs connaissances psychologiques, les implique constamment dans le processus éducatif.
Les parents et les enseignants doivent travailler ensemble pour créer des conditions pour l'enfant, lui formant des qualités qui l'aideront à se développer davantage. Une collaboration réussie n'est possible que lorsque la famille et les enseignants sont prêts à coopérer et à comprendre la nécessité de ces actions. Pour une interaction réussie, les parents et les enseignants doivent avoir des exigences générales pour l'enfant. Les établissements d'enseignement modernes peuvent utiliser différentes méthodes de travail avec la famille.
La réunion des parents est l'une des formes, mais elle peut être qualifiée de désuète. Désormais, les écoles organisent divers séminaires et conférences, si nécessaire, puis des consultations individuelles avec les parents visant à aider les parents. C'est mal quand les parents transfèrent la responsabilité d'élever les enfants aux enseignants. Les parents et les éducateurs doivent comprendre que la parentalité est un travail mutuel difficile basé sur le principe d'égalité.
