Certains enfants se souviennent des « merveilleuses années scolaires » comme d'une série d'humiliations et d'intimidations continues, les forçant parfois à penser au suicide. Parfois, l'intervention d'un adulte suffit pour arrêter cette "torture", mais même les parents les plus aimants ne savent pas toujours ce qui se passe, car l'enfant peut être si intimidé ou désespéré qu'il leur cachera même cette amère vérité.
Instructions
Étape 1
Blessures inexpliquées
Si l'enfant revient de plus en plus avec des égratignures, des bosses, des ecchymoses, dont il explique l'origine par accident - est tombé, a trébuché, a heurté un coin, vous devriez lui parler que personne n'a le droit de lui faire du mal et l'histoire des blessures infligées sur lui n'est pas « trahison ». Les délinquants inculquent souvent aux enfants que seuls les faibles et les mouchards parlent des coups infligés. Faites bien comprendre à votre enfant que ce n'est pas le cas.
Étape 2
Choses perdues et gâtées
Il vaut la peine de se méfier si un enfant commence à rapporter des objets gâtés de l'école plus souvent que d'habitude ou si certains objets commencent à disparaître sans explication raisonnable. La violence n'est pas toujours physique, parfois la pression psychologique suffit. Ne démarrez pas les conversations avec votre enfant avec les phrases: « encore toi… », « tu ne peux pas en avoir assez de… », « les parents travaillent, et toi… », essayez de construire une conversation sur la perte et les dommages d'une manière sympathique et découvrir exactement ce qui se passe.
Étape 3
Perte d'intérêt pour l'école
Le fait que l'enfant autrefois curieux se soit transformé en un enfant têtu qui ne veut pas terminer les tâches de l'enseignant et se rend généralement à l'école peut également servir de "cloche". Soit dit en passant, dans le cas où le rejet de l'enfant est dirigé spécifiquement vers un sujet particulier. Il convient de noter que la source de la violence psychologique dans les écoles n'est pas toujours les enfants.
Étape 4
Maladie physique
Graves maladies fréquentes "cloche" - maux de tête, problèmes abdominaux, température "sautante". Si tous les symptômes sont soulagés comme à la main, après avoir laissé l'enfant à la maison, cela ne veut pas dire qu'il est un faux et paresseux, il est fort possible que la pression psychologique sur lui à l'école soit si grande qu'il commence à éprouver des troubles psychosomatiques.
Étape 5
Auto-torture
L'incapacité de demander de l'aide, les sentiments de peur et d'humiliation, le sentiment de sa propre impuissance, tout cela peut conduire au fait que l'enfant commencera à se faire du mal - s'arracher les cheveux, se gratter, dans les cas plus graves, partir nombreuses coupures sur le code. Ce sont des signes très graves, qui ne sont que des appels silencieux à l'aide.
Étape 6
Auto-isolement
Les enfants, comme les adultes, ont parfois envie d'être seuls, mais si jour après jour l'enfant s'enferme dans sa chambre, ne veut pas voir des amis avec qui il était récemment proche, ses camarades de classe ont cessé de l'appeler, il est temps que le parent réfléchisse - Qu'est-ce qui se passe? L'enfant est-il devenu la cible de harcèlement ? Il se trouve que les enfants deviennent des parias après des actions modestes mais toujours inconvenantes de leur part, il leur est donc encore plus difficile de raconter ce qui s'est passé à leurs aînés. Soyez patient, convainquez votre enfant qu'ensemble, vous pouvez tout régler.
