Les gens sont à la fois des créatures sociales et biologiques. Par conséquent, souvent certains d'entre eux donnent libre cours à leurs instincts animaux immuables. Cela se reflète à la fois dans les relations entre adultes et chez les enfants. Par conséquent, l'intimidation à l'école est un phénomène qui a été, est et sera.
Les psychologues et les éducateurs parlent plus souvent de l'intimidation lors de conférences et d'assemblées générales, de blogueurs et de représentants des médias pour augmenter les cotes et les opinions que ceux qui y ont été directement confrontés. Pendant ce temps, les victimes de l'intimidation sont souvent précisément ces enfants qui, de par leur nature, sont psychologiquement plus vulnérables que les autres. Ces enfants n'ont souvent pas suffisamment de ressources internes ou de force interne pour faire face au comportement agressif de leurs camarades de classe et à toute la négativité qui en découle.
Mécanisme d'intimidation à l'école
L'intimidation ne consiste pas à faire rire des camarades de classe ou à se disputer avec un enfant plusieurs fois. L'intimidation, c'est quand un enfant est délibérément et constamment encouragé par ses camarades de classe avec leur comportement agressif.
L'intimidation est une sorte de dispositif interne qui vous permet de créer des systèmes de statut social au sein de la classe et de l'école. La hiérarchie des statuts se construit de manière similaire dans le monde adulte. La seule différence réside dans le niveau de cruauté.
Les agresseurs sont des enfants qui se considèrent comme le sommet de la hiérarchie ou des rois et reines qui gouvernent le collectif. Pour eux, l'intimidation est un moyen de maintenir leur autorité. De plus, les enfants asociaux qui, pour une raison quelconque, ne faisaient pas partie de l'équipe, peuvent également agir comme agresseurs. Et l'intimidation pour eux est un moyen de prendre un statut élevé, de devenir ces mêmes rois et reines.
Il y a 4 parties impliquées dans le harcèlement scolaire:
- victime;
- agresseur;
- les enfants qui sont témoins de l'intimidation, mais n'y participent pas;
- enseignants et parents.
Si les deux premières parties participent directement au harcèlement scolaire, alors les deux secondes, par leur non-intervention, sont complices de ce « crime ». Souvent, les enseignants et les parents, lorsqu'une telle situation se présente, préfèrent ne pas s'en mêler ou font de leur mieux pour ne pas s'en apercevoir.
Et pourtant, dans de nombreuses études, le harcèlement est perçu comme un échec du système scolaire. Cela est dû au fait que dans la formation des classes, une seule caractéristique est principalement utilisée - l'année de naissance. Ainsi, se retrouvant dans un collectif imposé de force, les enfants se retrouvent dans une situation contre nature lorsqu'ils doivent chercher leur place dans le collectif et construire du pouvoir.
Les conséquences du harcèlement
L'intimidation à l'école affecte négativement les quatre côtés, affectant négativement leur vision du monde. Les victimes montrent souvent des signes d'anxiété, de dépression et de comportements autodestructeurs (anorexie, boulimie, dépendances, promiscuité et tentatives suicidaires) et sont plus susceptibles de tomber malades, ont une motivation d'apprentissage réduite et un désir réduit d'aller à l'école.
L'agresseur, sentant son impunité pour avoir organisé la persécution de ses camarades de classe, est convaincu que le pouvoir est entre les mains de ceux qui savent humilier. Ces enfants manifestent plus souvent que d'autres des actions illégales.
Les enfants témoins d'intimidation éprouvent souvent de la peur et de la honte et s'habituent à leur participation passive à la société.
Hacks de vie pour les persécutés
Étant donné que le problème du harcèlement scolaire est souvent évoqué dans les médias, de nombreux « trucs de vie contre le harcèlement » sont apparus dans diverses sources, qui non seulement ne fonctionnent pas, mais peuvent également entraîner l'effet exactement inverse.
Ces « chats de la vie » incluent « réprimez-vous », « ne faites pas attention », « trouvez le plus fort et battez-le », « devenez le plus cool », « comportez-vous de la même manière » et ainsi de suite.
Les "experts" des médias conseillent aux parents de "ne pas faire attention", de "laisser les enfants se débrouiller eux-mêmes" ou "d'aller à l'école et de s'occuper eux-mêmes des agresseurs".
En fait, chaque cas d'intimidation est différent, il n'y a donc pas de solution universelle à ce problème.
L'importance de travailler ensemble pour résoudre un problème
Comme indiqué ci-dessus, l'intimidation est un dysfonctionnement du système scolaire. Les conséquences de l'intimidation ont un impact négatif sur la vision du monde de tous les enfants. En cas d'intimidation, contactez votre enseignant ou l'administration de l'école.
De tels problèmes ne doivent être résolus que par des efforts conjoints (enfants, enseignants, parents, direction de l'école) avec la participation d'un psychologue scolaire ou de spécialistes des services psychologiques tiers.
