L'expérimentation est l'une des principales méthodes de recherche en psychologie. Il est possible de distinguer différents types d'expérimentations, selon la méthode de réalisation, le résultat de l'impact, le niveau de sensibilisation.
Instructions
Étape 1
L'expérience de laboratoire est réalisée dans des conditions spécialement créées. Dans un environnement artificiel, l'expérimentateur est capable de limiter au maximum l'influence de variables supplémentaires. Les sujets ne sont exposés qu'à ces facteurs isolés, dont la réaction intéresse le chercheur. Ces facteurs peuvent être manipulés en suivant les changements dans les réponses.
Étape 2
Un chercheur dans une expérience de laboratoire prend une position active, exerce un contrôle et interagit avec les sujets. Il peut aussi être directif. Dans les expériences de laboratoire, un équipement spécial est souvent utilisé pour enregistrer de manière fiable les changements d'indicateurs. L'inconvénient d'une expérience de laboratoire est la difficulté de corréler ses résultats avec la vie réelle.
Étape 3
L'expérimentation sur le terrain est réalisée in vivo. Les sujets sont inclus dans leur milieu de vie normal. L'expérimentateur prend la position passive d'un observateur et, si possible, n'interfère pas avec le déroulement de l'expérience. Souvent, les sujets ignorent leur participation à la recherche. Cela est nécessaire pour qu'ils se comportent d'une manière naturelle et non socialement souhaitable. Le chercheur n'a aucun contrôle sur les variables. Ce genre d'expérience permet de tirer des conclusions sur le comportement des personnes dans certaines situations de la vie.
Étape 4
Une expérience formative ou psychopédagogique consiste à exercer une influence dirigée sur le sujet afin de former une certaine compétence. Un type d'expérience très populaire en psychologie de l'éducation. Elle doit être menée sous la direction d'un spécialiste qualifié, car une mauvaise exposition peut entraîner des conséquences négatives pour le sujet. Telle ou telle compétence psychologique se développe sous l'influence d'actions. Par exemple, les sujets reçoivent des tâches. L'expérimentateur est activement impliqué dans le processus et exerce le contrôle.
Étape 5
L'expérience de vérification est destinée à confirmer la présence de tout phénomène. Au cours d'une telle étude, le niveau de développement d'une propriété particulière chez les sujets est généralement révélé. Très souvent l'expérience de constatation précède l'expérience formatrice. L'expérimentateur reçoit les données nécessaires, puis travaille à améliorer les caractéristiques d'intérêt. Une expérience pathopsychologique est réalisée afin d'étudier les processus et les conditions mentaux d'une personne et d'identifier d'éventuelles violations. Cela se fait en utilisant des techniques spécialement développées.
