Il est généralement admis que les enfants modernes consacrent de plus en plus de temps aux jeux informatiques et à Internet, et de moins en moins à la lecture. Cependant, en ce qui concerne les élèves plus jeunes, cette affirmation est très controversée: ils lisent des livres et des magazines avec plaisir.
À l'âge de l'école primaire, le désir des enfants de lire est causé plus par intérêt que par nécessité, c'est-à-dire qu'ils lisent non seulement ce qui est prévu dans le programme, mais aussi ce qu'ils aiment. Au fil du temps, l'incitation évoluera vers une bibliographie obligatoire, mais dans les classes inférieures, les enfants sont guidés par leurs propres préférences, ainsi que par les conseils des parents et des amis.
Étant donné que, le plus souvent, l'introduction des enfants au monde des livres commence par des contes de fées qui leur sont lus à haute voix, l'amour pour eux persiste même à l'école primaire. Mais si les enfants ont une priorité sur les contes de fées sur les animaux, alors à l'âge de l'école primaire, ils sont remplacés par des contes de fées magiques et instructifs de la vie quotidienne. Les enfants aiment lire non seulement des Russes, mais aussi des contes de fées d'autres peuples de Russie et du monde, ainsi que des contes de fées littéraires d'écrivains russes et étrangers (A. S. Pushkin, P. P. Ershov, S. T. Aksakov, P. P. Bazhova, NA Nekrasov, GH Andersen, C. Perrot, J. Rodari, R. Kipling et autres).
À l'école primaire, les enfants sont intéressés à lire sur eux-mêmes, c'est-à-dire sur les mêmes garçons et filles. Par conséquent, depuis plus d'une décennie dans la liste des préférences des enfants, les histoires et les histoires de N. Nosov ("Vitya Maleev à l'école et à la maison", "Joyeuse famille", "Fantasies", etc.), V. Dragunsky ("Histoires de Deniskin"), A. P. Gaidar (Timur et son équipe, Blue Cup, Chuk et Gek, etc.), I. Pivovarova (Histoires de Lucy Sinitsyna), L. Kaminsky (Monday is a Hard Day), poèmes de G. Oster ("Conseils nocifs") et L. Fadeeva ("Le 1er septembre", "Travail insupportable", "Changement", etc.). De plus, les enfants aiment beaucoup les œuvres de E. Uspensky ("Oncle Fyodor, le chien et le chat", "Le grand livre des films d'horreur", "L'école des clowns"), A. Volkov ("Le sorcier de la ville d'émeraude"), E. Veltistov ("Adventures Electronics"), K. Bulychev "Les aventures d'Alice").
Parmi les auteurs étrangers, les enfants choisissent les livres de A. Lindgren ("The Kid and Carlson", "All About Maliken", "We Are All from Bullerby", "Pippi Longstocking"), L. Carroll ("Alice in Wonderland"), J. Rowling (série Harry Potter), ainsi que des romans de Mark Twain et Jules Verne.
Dans les classes primaires, les intérêts des écoliers sont assez larges. Ils aiment lire des livres sur la nature, les plantes et les animaux (V. Bianki, N. Sladkov, K. Paustovsky, M. Prishvin, A. Kuprin), des mythes et légendes adaptés de la Grèce antique et de la Rome antique, des légendes religieuses (Bible des enfants, "Coran pour les enfants") et bien plus encore.
Diverses encyclopédies, y compris thématiques, sont particulièrement intéressantes pour les enfants en âge d'aller à l'école primaire, car elles contiennent la quantité nécessaire d'informations présentées sous une forme accessible. Malgré le grand choix de publications modernes et colorées, "Pochemuchka" est un favori depuis de nombreuses années.
Les magazines pour enfants sont toujours d'actualité: les parents s'abonnent et achètent, et les enfants aiment lire "Funny Pictures", "Murzilka", "Svirel", "Toshka". Les périodiques basés sur des dessins animés (Winx, Moxie, Princess, Cars, Toy Story, etc.) sont très populaires. Par ailleurs, les écoliers s'intéressent également aux journaux et magazines pour adultes: les filles suivent la vie des stars du show-business et de la mode, et les garçons préfèrent les pages consacrées au sport et à l'automobile.
