Le rêve de toute mère est un écolier qui fait ses devoirs lui-même, et tout ce qu'elle a à faire est de se réjouir des notes et de signer un journal. Après tout, nous nous souvenons à quel point nous étions indépendants et organisés, nous avons tout fait nous-mêmes et n'avons pas dérangé nos parents (même si vous avez probablement simplement oublié de nombreux moments). Et maintenant, vous aussi, vous aimeriez ne pas gaspiller vos nerfs et vos forces à vous tenir avec votre étudiant au-dessus de l'âme.
Commençons par reconnaître le premier fait: l'école moderne est si différente de l'école où vous êtes allé qu'elle suggère littéralement que vous devez passer une partie de votre temps à aider votre enfant dans ses devoirs scolaires. Premièrement - lui expliquer ce qui a été mal compris et mal compris à l'école. Ensuite - pour contrôler l'exécution des devoirs (il est courant pour l'enfant de ne pas compter les corbeaux sur le cahier, mais de s'asseoir et de le faire). Et à la fin - pour vérifier ce qu'il a décidé là-bas. Ce sont trois points distincts. Lorsqu'on envoie un enfant à l'école, on peut naïvement espérer que l'école elle-même s'occupe de tout, enseigne et éduque. Pendant ce temps, les professeurs disent: « J'ai 30 personnes dans la classe, je ne peux pas expliquer à tout le monde ! Acceptez donc simplement la première partie de vos responsabilités. Si l'enfant a mal compris quelque chose à l'école, alors soit vous le lui expliquez, soit le tuteur. Personne n'aidera l'enfant sauf nous-mêmes.
S'il vous plaît, peu importe à quel point vous êtes désolé pour le temps perdu et vous-même, ne faites pas de pause avec l'enfant, n'utilisez pas de gros mots s'il ne comprend pas des choses apparemment élémentaires. Quand il y a beaucoup d'enfants dans la classe, et que chacun a son rythme et sa façon de percevoir l'information, bruyant, beaucoup de distractions, vous pouvez vraiment manquer beaucoup de choses. Ce n'est pas un signe de bêtise et de paresse. Ici, plutôt, il y a des problèmes d'organisation du processus éducatif, ou de concentration de l'attention.
Le deuxième point est le contrôle de l'exécution des devoirs. De nombreuses mères notent que si vous ne vous asseyez pas à côté de l'enfant ou ne vérifiez pas périodiquement ce qu'il fait, l'élève est distrait par des choses étrangères. Par conséquent, l'exécution de tâches légères est retardée jusqu'à la nuit. Et chemin faisant, l'expérience de mères aguerries, porteuse d'espoir: généralement le besoin de s'asseoir à côté d'elle disparaît après la troisième année. Qu'est-ce que tout cela veut dire?
Les élèves de l'école élémentaire, sans exception, ont un déficit d'attention volontaire. Ce n'est pas une maladie, pas un diagnostic, mais une propriété du cerveau des enfants qui disparaît avec l'âge. Nous constatons par nous-mêmes que plus l'enfant est âgé, plus il est assidu et concentré, donc le diagnostic populaire de TDA(H) (trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité) peut, si désiré, être posé à la moitié des élèves en première ou troisième année. Les traiter tous ? Bien sûr que non! Mais une aide à l'organisation des devoirs est nécessaire pour ne pas laisser aller les choses toutes seules et ne pas scandaliser tous les soirs tous les 10 ans d'école.
Chez 10 % des enfants, le déficit de l'attention reste cependant plus long que d'habitude. Cela peut être accompagné ou non d'hyperactivité. Il appartient à chaque mère de décider elle-même d'emmener ou non son enfant chez le médecin. Je dirais ceci: le vrai ADD (H) interfère vraiment et de manière tangible avec l'apprentissage et ressemble souvent à une négligence pédagogique. Et dans une norme assez flexible, tous les enfants sont agités et peuvent être inattentifs.
Peut-être que votre enfant est allé à l'école trop tôt et que ses systèmes de surveillance n'étaient pas assez matures. Mais ne pas le ramener chez lui ? Par conséquent, il vous suffit d'accepter le deuxième fait: les étudiants plus jeunes ont besoin de plus de contrôle externe que les plus âgés, car ils n'ont pas encore "développé" leur contrôle interne.
Comment puis-je aider un étudiant?
Mes suggestions sont simples. Pour commencer, maman ne pourra pas se dérober. Établissez un programme de la journée, un calendrier et un système de récompense pour mettre un peu plus d'ordre dans le chaos. Au fil du temps, votre élève s'impliquera, mais au début nulle part sans supervision.
1. Horaire
Établissez un emploi du temps qui comprend l'école, le déjeuner, le repos, les devoirs et les heures d'ordinateur et de télévision. Vous devez suivre son exécution, car les enfants de moins de 9 à 10 ans n'ont généralement pas la maîtrise de soi.
2. Moment de la mission
Tout d'abord, assurez-vous que l'enfant comprend en principe en quoi consiste la tâche. S'il ne sait pas quoi faire, il va geler et tout est perdu. Lorsque le sujet est clair, fixez le temps: disons, une demi-heure pour une tâche, une demi-heure pour une autre (concentrez-vous sur vos enfants, leur vitesse et leurs tâches pour obtenir des nombres réels). Pour une exécution anticipée, offrez en bonus 5 minutes de dessins animés. Cette technique simple vous encourage à passer moins de temps et à bruisser plus fort.
Tout emploi du temps devrait avoir une condition préalable: d'abord - les devoirs, puis - les divertissements. Et le délai pour terminer tous les devoirs, y compris la vérification, est de 20 heures (par exemple). Ceux qui ne réussissent pas sans une bonne raison se retrouvent sans ordinateur. Difficile? Peut-être. Mais cela fonctionne déjà avec des enfants de six ans. Et l'enfant comprend bien que les jeux ne sont pas un privilège, mais une récompense, qui n'a pas eu le temps, il était en retard.
3. Système d'incitation
Le système de récompense est votre carotte personnelle. Cela peut être les cinq minutes déjà mentionnées de jeux ou de dessins animés pour un rythme de travail et d'efforts élevés, ou un plat préféré, ou quelque chose de sucré. Et pour une semaine d'excellent travail, un plus gros bonus est mis - par exemple, aller au cinéma, au parc, etc. passe-temps agréable.
Quand vient le temps de vérifier vos devoirs, essayez toujours de trouver quelque chose pour lequel féliciter votre élève. Faites attention aux erreurs qu'il commet. Il y a des erreurs dues à l'inattention, et il y a des erreurs dues à l'ignorance. Et bien que parfois vous vouliez simplement demander: « Pourquoi ? ? ? », cette question n'a aucun sens. Vous pouvez proposer à l'enfant un choix simple et évident: soit le laisser tel quel et obtenir une note inférieure garantie, soit essayer de corriger les erreurs aujourd'hui. S'il y a des erreurs par ignorance, essayez d'expliquer aussi doucement que possible comment ce sera correct et pourquoi.
La chose la plus importante que chaque mère doit comprendre est que vous ne pouvez pas refuser de l'aide, même si vous aviez d'autres projets. L'enfant est toujours un enfant, et nous sommes responsables de lui. Si l'école ne prépare pas suffisamment l'élève, il n'est pas juste de lui en vouloir. L'inattention est un phénomène temporaire qui disparaîtra avec l'âge et ne peut donc pas être puni pour ce que l'enfant n'est pas encore capable de contrôler. Mais il est possible et nécessaire de structurer la journée d'un étudiant et de l'orienter, de la motiver positivement.
Je vous recommande également de consacrer votre temps libre à des jeux d'attention et de concentration, pour ainsi dire, pour développer ce muscle du cerveau. Tic-tac-toe, dames, échecs, bataille navale, mémoire - ce n'est pas une liste complète.
Alors que les enfants peuvent être magistralement ennuyeux et parfois ne semblent pas mûrir du tout, tôt ou tard cela arrivera. Et dans 20 ans, vous serez nostalgique du temps passé à faire vos devoirs. Et comment ce temps sera - épuisant ou, au contraire, intéressant et instructif, révélant en vous les talents d'un enseignant attentif et sensible, dépend davantage de la façon dont les devoirs sont organisés et de la façon dont vous vous rapportez à cette partie du travail de votre mère. Après tout, c'est aussi du travail, et très responsable - apprendre aux enfants à se contrôler, à planifier et à retarder le plaisir.
Les enfants idéaux ne sont qu'avec des amis et votre enfant ne peut pas devenir indépendant comme par magie. Mais vous pouvez lui apprendre à s'organiser étape par étape, en réduisant progressivement le niveau de contrôle sur les devoirs. Et au final, vous serez fier de vous !
Julia Syrykh.
Designer. Écrivain. Maman
