La question principale de la psychologie est la question de la motivation. Correctement et régulièrement formé, il vous permet d'atteindre les sommets et de ne pas vous arrêter au niveau atteint. De nombreux parents réfléchissent à la manière d'augmenter la motivation d'un enfant lorsqu'il est encore très jeune.
Instructions
Étape 1
Chacun a ses propres inclinations et capacités, explorez-les dès la petite enfance. Cela permettra d'établir exactement quel type d'information stimule, active l'enfant et l'inclut en interaction avec le monde extérieur. Établir son type socionique avec un spécialiste. Il n'y a que 16 types, et chacun d'eux nécessite des recommandations distinctes.
Étape 2
S'il n'y a aucun moyen de voir un spécialiste, assurez-vous que l'enfant a autant d'expériences diverses que possible. Il lui sera alors plus facile de trouver ce qui l'inclut en interaction avec le monde. Pour cela, il n'est pas nécessaire d'emmener l'enfant dans différentes classes, bien que ce soit également une bonne chose. Presque tous les enfants regardent la télévision, cette méthode convient donc à tout le monde. Observez les films et les émissions que votre enfant aime et essayez de développer son intérêt. S'il aime regarder les aventures d'un chien policier, achetez-lui une bonne encyclopédie des chiens d'assistance. S'il s'agit de beauté et de mode, trouvez un magazine avec des coiffures à la mode pour lui. Offrez des petits haltères à un jeune amateur de sport. Pour un amateur de talk-show - un microphone jouet, et pour un mélomane - un simple synthétiseur. Une personne qui a des loisirs et donc un niveau d'énergie vitale accru a moins de problèmes de motivation qu'une morosité et un manque d'initiative depuis l'enfance.
Étape 3
Cependant, pour qu'une personne forme une motivation élevée, il ne suffit pas d'être impliquée dans l'interaction avec le monde, elle a besoin de la rétroaction du monde. Sous la forme d'un bilan de compétences. Les enfants d'âge préscolaire demandent souvent eux-mêmes littéralement une évaluation. Il semblerait que vous ayez juste besoin de stimuler l'enfant avec des éloges et de condamner le mauvais comportement. Mais ce n'est pas si simple. Premièrement, n'évaluez pas chaque action, sinon l'enfant peut être amené à une névrose ou devenir un « toxicomane » évaluateur qui ne peut pas faire un pas sans elle. Deuxièmement, évaluez pour être le plus objectif possible, comme si vous ne le donniez pas à votre enfant, mais à quelqu'un d'autre. Si l'enfant réagit douloureusement aux critiques, il est nécessaire de cesser complètement d'évaluer son comportement et ses actions pendant un certain temps.
