De nombreux parents sont accablés par l'anxiété que leur enfant n'a pas encore commencé à parler. En règle générale, ces craintes s'avèrent infondées, car à un moment donné, le bébé devient un participant actif à des dialogues assez significatifs.
N'oubliez pas qu'il n'y a pas d'indicateur d'âge unique pour l'apparition du discours d'un enfant. Ce phénomène est de nature individuelle, et ce n'est pas du tout effrayant si le fils de neuf mois d'un ami appelle depuis longtemps ses proches expressifs "ma", "pa", "ba", et votre enfant d'un an bébé est obstinément silencieux. Il est considéré comme normal qu'un enfant d'un an prononce plusieurs mots - de deux à dix. Mais très souvent, les bébés jusqu'à deux ans parlent peu, fonctionnent en communication avec leurs proches en babillant, ou même préfèrent se taire complètement. Le développement de la parole chez les enfants a deux composantes: active, ou prononciation de mots et de phrases, et passive - compréhension des mots. Physiologiquement, c'est pour que la parole passive se développe beaucoup plus rapidement. Par conséquent, si votre bébé vous écoute avec un intérêt évident, comprend rapidement tout ce que vous lui dites et répond également aux demandes simples qui lui sont adressées, vous n'avez aucune raison de vous inquiéter, car le développement de la parole de l'enfant se déroule normalement. Même si un enfant reste obstinément silencieux jusqu'à l'âge de deux ans, cela ne signifie pas qu'il aura des problèmes d'élocution garantis à l'avenir. Très souvent, ces enfants commencent à parler de manière inattendue et immédiatement dans de longues phrases correctement construites. De plus, il a été remarqué que les « personnes silencieuses » prononcent souvent les mots plus clairement que leurs pairs qui ont parlé tôt et les dépassent dans le développement de la parole. Cependant, si le problème du silence de votre bébé vous inquiète toujours, vous pouvez l'aider à parler le plus tôt possible. Un exercice utile consiste à regarder les objets autour de vous avec votre enfant et à commenter ce que vous voyez. Par exemple: « Regardez, quel beau chaton ! Quelle queue moelleuse elle a ! Et quelles oreilles décollées !" etc. Accompagnez plus souvent vos propres actions et celles de l'enfant de commentaires, demandez à l'enfant de vous apporter un certain jouet ou d'effectuer une autre tâche qui lui est faisable. Lisez des contes de fées et des poèmes avec les enfants, faites des pauses, encouragez l'enfant à terminer lui-même une ligne rimée bien connue. Les jeux de doigts sont une bonne aide au développement du discours d'un enfant, par exemple, "Magpie-white-side", "Doigts dans la forêt", etc. Considérez le fait que la parole qu'un enfant entend d'une télévision ou d'un ordinateur n'aide pas au développement de la parole et donne souvent l'effet inverse. Cela vaut la peine de montrer de sérieuses inquiétudes si un bébé à l'âge de trois ans ne peut pas exprimer ses sentiments et ses besoins dans des phrases simples et intelligibles, et seuls les plus proches peuvent comprendre son babillage. Dans une telle situation, vous devriez demander l'avis d'un spécialiste.
