La division n'est pas du tout une simple opération mathématique pour un enfant, et donc le matériel doit être présenté d'une manière spéciale. Il est important ici non seulement d'expliquer correctement la nature de l'action elle-même, mais aussi de créer un environnement favorable à l'apprentissage.
Nécessaire
- -pommes;
- -des sucreries.
Instructions
Étape 1
Rappelons tout d'abord qu'à l'âge auquel s'effectue habituellement le découpage selon le programme scolaire, l'enfant est encore au stade de développement dit « opérationnel formel ». Cela signifie qu'il ne peut pas comprendre les concepts abstraits, par conséquent, derrière chaque explication, il doit y avoir un exemple réel qui peut intéresser l'enfant.
Étape 2
Avant de commencer l'étude de la division, assurez-vous que l'enfant connaît bien la table de multiplication et comprend le mécanisme par lequel cette action mathématique est réalisée.
Étape 3
Par exemple, donnez quatre bonbons à votre enfant et demandez-lui de les partager également entre lui et vous. Ensuite, demandez combien de bonbons il y avait et combien de personnes il y avait. Expliquez que le bonbon est partagé entre les personnes, puis montrez simplement le compte rendu mathématique de l'action.
Étape 4
Assurez-vous que l'enfant comprend l'essence du processus en changeant le nombre d'objets et de personnes parmi lesquelles les objets doivent être distribués.
Étape 5
Montrez à votre enfant le lien entre la multiplication et la division. Laissez-le sentir intuitivement que c'est le contraire. Par exemple, montrer avec un exemple réel que trois fois deux font six, et six divisé par deux font trois, et ainsi de suite.
Étape 6
Revenez constamment à ces opérations, par exemple, jouez à la division à l'extérieur de la maison. Donnez à votre enfant des tâches qui reflètent la réalité. Ainsi, lorsque vous achetez des pommes, par exemple, prenez-en six et demandez combien de pommes chaque membre de votre famille recevra-t-il. En marchant dans la rue, invitez-le à partager les bonbons avec tous les enfants de la cour.
Étape 7
Si l'enfant ne comprend pas tout de suite ce qu'on attend de lui, soyez patient et cherchez un moyen de mieux l'expliquer. Mais ne mettez pas de pression sur lui, car vous pouvez provoquer une réaction psychologique négative, à cause de laquelle il sera difficile pour l'enfant de percevoir l'information. Dans ce cas, le processus d'apprentissage prendra beaucoup plus de temps.
