À l'âge de cinq ans, les bébés et les tout-petits sont capables de raconter les histoires les plus incroyables. Les adultes doivent faire beaucoup d'efforts pour distinguer le fantasme du mensonge délibéré, ainsi que pour choisir un vecteur de comportement.
La fantaisie est un indicateur de croissance émotionnelle et intellectuelle
À l'âge de cinq ans, la capacité de fantasmer indique qu'un enfant peut avoir un territoire séparé des adultes, se protéger de la rudesse du monde qui l'entoure. Pour les parents en ce moment, il est important d'apprendre à l'enfant à distinguer la vie réelle du monde fantastique.
Les enfants de cinq ans racontent souvent les histoires les plus incroyables sur des terroristes sur le toit d'un jardin d'enfants, un père détective ou des trésors dans le sous-sol d'une maison. Ainsi, les enfants attirent l'attention sur eux-mêmes, essaient de susciter l'admiration de leurs pairs. Si vous êtes confronté à une telle situation, vous ne devez pas en conclure que votre bébé est un petit menteur.
Réagissez calmement aux mensonges du petit rêveur, faites-lui savoir que vous êtes au courant de ses fables. Ne posez pas la question «Pourquoi mentez-vous?», Les enfants de cet âge ne sont pas capables de réaliser leurs motivations. Soyez sincère en comprenant le désir de l'enfant d'embellir la réalité, mais amenez-lui à prendre conscience que de telles inventions ne sont bonnes que pour le jeu. Motivez que les enfants, en apprenant ses inventions, se fâcheront et ne le croiront plus jamais. Acceptez d'accepter les histoires du bébé uniquement comme de la fiction, mais en aucun cas comme la vérité.
Je n'ai pas pris ça
Les parents doivent souvent trouver des objets superflus d'amis chez leurs enfants, encore pire si ces objets apparaissent après avoir visité le magasin. À l'âge de 4 à 6 ans, l'enfant commence tout juste à former une "voix de conscience", l'enfant comprend clairement qu'il a fait une mauvaise chose, mais seule la conscience naissante est facilement noyée par la tentation de posséder une chose. Ignorer de telles situations est une bombe à retardement plantée sous un fondement moral fragile. Expliquez encore que prendre sans demander ni payer n'est pas bon. La meilleure solution serait de payer l'article ensemble ou de le retourner au vendeur avec la précision qu'il a été pris illégalement. Avertissez le vendeur à l'avance de votre intention afin qu'elle ne perturbe pas le processus pédagogique avec des remarques ou des déclarations dures.
Y a-t-il eu une insulte ?
L'enfant, de retour de la maternelle, raconte constamment comment les enfants l'abusent. Mais parfois, lors de la clarification, il s'avère que de tels conflits ne sont même pas apparus dans l'équipe. Dans cette situation, faites attention à la façon dont vous réagissez si vous prenez le parti de votre enfant (ce qui arrive dans la plupart des cas): vous le plaignez, le justifiez et faites des autres enfants une source de mal. Si un enfant raconte de plus en plus d'histoires terribles sur les atrocités d'autres bébés, il n'a tout simplement pas assez d'affection et d'attention. Il ne peut les obtenir qu'en devenant la partie lésée.
Il est également important quelles questions vous lui posez en sortant de la maternelle, si la liste contient la phrase: "Ne vous offensent-ils pas?" et des querelles, les attisant à la taille d'une catastrophe. L'enfant ne doit pas vivre avec l'idée qu'il peut être offensé. Essayez de féliciter l'enfant même pour de petites réalisations: une carotte moulée dans de la pâte à modeler, une comptine récitée ou une ligne de bâtons dans un cahier.
Trois règles pour gérer les mensonges:
- Expliquez clairement à l'enfant que le mensonge qu'il dit est le plus grand mal; encore plus que l'infraction elle-même.
- Ne jurez pas si l'enfant lui-même a avoué le crime.
- Félicitations pour avoir dit la vérité.
