L'enfant est très intéressé par le monde qui l'entoure. L'enfant s'efforce constamment d'élargir le cercle de ses connaissances, et un beau jour il remarque de petits points lumineux dans le ciel nocturne noir. Et il pose plusieurs questions à la fois, car il s'intéresse non seulement au nom, mais aussi à la raison pour laquelle ces points brillent, à quelle distance ils se trouvent, et s'ils tomberont sur le toit, et bien plus encore. Dans ce cas, il vaut mieux que les parents devancent le chercheur curieux en racontant et en montrant ce qu'il peut comprendre.
Nécessaire
- - une carte du ciel étoilé (l'électronique peut être utilisée);
- - télescope;
- - grosses et petites boules;
- - le globe;
- - lampe de poche de poche.
Instructions
Étape 1
Montrez à votre enfant comment la taille de l'objet change en fonction de la distance. Cela peut être fait sur n'importe quelle promenade. Par exemple, il y a une voiture près de la maison, et elle semble être très grande. Mais la même voiture est allée à l'autre bout de la rue et a l'air très petite, bien que ce soit la même voiture. Observez également d'autres objets.
Étape 2
Expérimentez avec un objet lumineux. Cela pourrait être une lampe de poche, par exemple. Tenez-le devant l'enfant. Faites attention à la luminosité de la lampe de poche. Déplacez-vous à l'autre bout de la pièce et dites-le. Au fur et à mesure que vous vous éloignez de l'observateur, l'objet lumineux apparaîtra plus petit et moins brillant. On peut déjà expliquer à un enfant plus âgé et même d'âge moyen que les étoiles sont loin, elles semblent donc petites. Vous pouvez aussi le dire à un bébé de trois ans - laissez-le être surpris.
Étape 3
Expliquez que chaque étoile est une grosse boule de lumière. Cette boule émet une énorme quantité d'énergie, c'est pourquoi elle brille. La balle est très loin, mais sa lumière atteint toujours la Terre. Puisque l'enfant sait déjà qu'un objet à une grande distance semble petit, il comprendra que la situation avec les étoiles est la même que pour tout le reste.
Étape 4
Dites à votre enfant que le Soleil est aussi une étoile. Il existe d'autres étoiles beaucoup plus grosses que le Soleil, mais elles paraissent petites parce qu'elles sont éloignées. La terre apparaît à un enfant comme énorme. Elle est proche, nous vivons dessus, mais en réalité le Soleil est beaucoup plus gros. La différence de leurs tailles peut être montrée visuellement. Par exemple, prenez une grosse balle rebondissante. Que ce soit le soleil. La Terre ressemble alors à une petite balle de tennis. Ce n'est pas si important de savoir comment le rapport correspond à la réalité. L'essentiel est que l'enfant puisse l'imaginer au moins approximativement.
Étape 5
Vous pouvez organiser quelque chose comme un planétarium. Prenez un globe inutile ou même juste une vieille boule en plastique. Dessinez des constellations dessus. Faites de petits trous à la place des étoiles. Coupez le bas de la boule pour pouvoir l'enfiler, par exemple, sur une lampe de table sans abat-jour. Mieux si vous parvenez à fixer un tel globe de démonstration sur un support rotatif. Vous pouvez même simplement mettre toute la structure sur la chaise de piano. En faisant tourner l'Univers, vous pouvez montrer à votre enfant comment la position des étoiles dans le ciel change. L'expérience est mieux faite dans une pièce sombre. Si vous cousez un hémisphère à partir d'un matériau sombre et que vous le fixez au plafond directement au-dessus du "globe", l'image se révélera encore plus réaliste, presque comme dans un vrai planétarium.
Étape 6
De nombreux contes de fées et légendes sont associés aux étoiles. Vous en lirez probablement certains à votre enfant, et il se demandera peut-être: pourquoi ces personnes qui ont écrit le conte de fées pensaient-elles que c'étaient les anciens dieux qui se sont enfuis au paradis ? Pourquoi dites-vous qu'une étoile est une balle, mais dans un conte de fées, il est écrit qu'une belle fille est devenue une étoile ? Dites-nous que les peuples anciens n'avaient pas de télescopes, d'ordinateurs ou d'appareils photo. Par conséquent, ils ne parlaient que de ce qu'ils voient de la Terre. Et ils ont expliqué tous les phénomènes comme ils pensaient que c'était correct, et des contes de fées si intéressants et de belles légendes se sont révélés.
Étape 7
Parlez à votre enfant des constellations. En effet, les étoiles comprises dans une même constellation sont très éloignées les unes des autres. Mais vu de la Terre, il semble qu'ils soient situés très près. Et il en a toujours été ainsi, alors même dans les temps anciens, les gens ont décidé de combiner ces étoiles en constellations et ont créé pour chacune une belle image. Certaines constellations peuvent être vues par le bébé lui-même. Montrez-lui, par exemple, la Grande Ourse.
Étape 8
C'est très bien si vous avez un télescope à la maison ou quelqu'un que vous connaissez. Votre enfant appréciera sûrement de regarder les étoiles. Ils ne sembleront plus si petits. Dites-lui pourquoi tous les objets dans le ciel paraissent plus gros lorsqu'ils sont observés au télescope. Il existe des appareils qui donnent un grossissement très élevé, et vous pouvez y voir ce qui n'est généralement pas visible.
Étape 9
Un enfant curieux se demandera certainement pourquoi les étoiles sont suspendues dans le ciel et ne tombent pas. Expliquez qu'ils sont très lourds et qu'ils sont constamment attirés et repoussés. La force de gravité peut également être expliquée graphiquement. Frottez le peigne sur quelque chose de laine, puis amenez-le jusqu'à vos cheveux. L'enfant a probablement déjà eu affaire à un aimant. Montrez qu'un aimant peut non seulement attirer des objets, mais aussi les repousser. Dans Cosmos, des forces d'attraction et de répulsion agissent sur chaque objet. Chaque étoile est un énorme aimant qui attire certains objets et cherche à en jeter d'autres. Par conséquent, les forces sont équilibrées. Si une connexion se rompt, l'étoile peut être emportée ou éclatée. Mais en même temps, il n'atteindra pas la Terre, car les morceaux en cours de route attireront d'autres aimants.
