La conscience humaine est la forme la plus élevée de réflexion mentale du monde formée dans le processus de la vie sociale. Elle se manifeste verbalement et sous forme d'images sensorielles. Elle est à la base de l'activité cognitive et éducative de l'individu.
Conscience humaine
La principale différence entre une personne en tant qu'espèce et toutes les autres est sa capacité à faire abstraction de la pensée, à planifier des activités, à se souvenir et à réfléchir sur l'expérience passée, à lui donner une évaluation et à tirer des conclusions. Tout ce qui précède est directement lié à la sphère de la conscience.
Fonctionnellement, la conscience est comprise comme le système d'exploitation du cerveau. Une vision similaire de ce concept est largement utilisée en sciences naturelles, en particulier en biologie et en médecine. Cependant, il n'est pas en mesure de saisir pleinement la valeur et l'importance de la conscience pour une personne, car la conscience est bien plus qu'un processus physiologique ordinaire.
La psychologie russe définit la conscience comme la forme la plus élevée de réflexion des propriétés objectives et des lois de l'espace environnant. De plus, la conscience n'est inhérente qu'à l'homme - en tant que sujet socio-historique.
La conscience forme un modèle interne du monde extérieur chez une personne, et c'est une condition préalable à toute activité cognitive et au désir d'une personne de transformer le monde qui l'entoure. La conscience se développe dans le processus d'interaction de l'individu avec d'autres personnes, dans le processus d'acquisition d'une expérience sociale.
L'essence de toutes les formes d'activité mentale humaine, de la plus simple (réflexe) à la plus complexe (conscience), est qu'elles remplissent la fonction d'orienter un organisme vivant dans l'espace extérieur. Plus l'environnement extérieur est complexe, plus l'organisation de la psyché est complexe, ce qui aide à naviguer avec succès dans l'espace environnant.
Processus cognitifs de la conscience
Pour une personne, la conscience se caractérise principalement par une activité cognitive. La cognition d'un être humain commence par la mémorisation d'éléments simples de la culture et du monde environnant. En utilisant les connaissances acquises, l'enfant accepte et se souvient du sens et de la signification contenus dans les objets environnants, apprend à opérer avec eux sans influencer directement les objets eux-mêmes. La forme d'une telle opération, verbale et verbale, et des activités similaires sont une caractéristique de la conscience.
La structure de la conscience comprend tous les types de processus cognitifs: sensation, mémoire, perception, imagination, pensée. Grâce à eux, une personne renouvelle constamment ses connaissances sur elle-même et sur le monde. Si l'un de ces processus cognitifs est altéré ou dysfonctionne, cela perturbe le travail de l'ensemble de la conscience dans son ensemble.
