"Les parents et les enseignants perdent courage, il est difficile de communiquer avec eux, il est impossible de dialoguer avec eux, il est impossible de leur transmettre des vérités simples, on ne peut pas attendre d'eux un comportement adéquat!" - tout cela peut souvent être entendu quand il s'agit d'adolescents difficiles. Mais peu de gens pensent qu'il leur est également difficile d'établir des contacts avec les autres.
Instructions
Étape 1
La croyance que les bébés naissent « difficiles » est profondément erronée. Bien entendu, les traits de caractère et les traumatismes reçus au cours du développement intra-utérin, lors de l'accouchement et de la petite enfance jouent un rôle. Mais ce qui rend les enfants et les adolescents vraiment « difficiles », c'est l'atmosphère dans laquelle ils grandissent et sont élevés. Les psychologues identifient quatre raisons principales pour lesquelles les enfants peuvent montrer un comportement inapproprié aux adultes.
Étape 2
Manque d'attention de la part des adultes proches et significatifs. L'attention est quelque chose qui est vital pour un enfant dès les premiers jours de la vie. C'est un élément important de son développement mental et émotionnel réussi. Et, si l'enfant ne le reçoit pas suffisamment de la manière habituelle, il commence à enfreindre les règles et les interdictions fixées par les adultes. Oui, la réaction que provoque ce comportement est le plus souvent négative, mais, néanmoins, une attention y a été portée, et l'un des besoins fondamentaux est satisfait, même si de cette manière.
Étape 3
Manifestation contre la surprotection parentale et l'éducation autoritaire. La conscience de son propre « je » se forme chez un enfant lors de la crise de 3 ans, et atteint à l'adolescence son apogée. C'est alors que l'adolescent a besoin de l'opportunité et de l'espace pour s'affirmer. Si les parents ont l'habitude de communiquer avec l'enfant sous une forme catégorique, de lui inculquer des « vérités communes » sous forme d'instructions et de remarques, ils risquent d'obtenir une réaction de protestation de l'adolescent sous forme d'entêtement, d'actions contraires aux conseils et instructions. Dans le même temps, l'adolescent ne se soucie pas trop de la justesse de ses actions, de leurs conséquences. L'essentiel pour lui en ce moment est de montrer qu'il est lui-même capable de décider quoi faire, de prouver qu'il n'est "pas une créature tremblante, mais qu'il a le droit".
Étape 4
Vengeance. Oui, un enfant peut commencer à se venger de ses parents s'il estime que dans certaines situations ses droits et intérêts ont été violés. Les raisons peuvent être très différentes: la naissance d'un deuxième enfant, le divorce ou les querelles entre parents, l'éloignement temporaire forcé du reste de la famille, etc. Il peut s'agir d'une revanche pour des délits « ponctuels », si l'adolescent a été brutalement critiqué, injustement (à son avis) offensé, interdit de faire quelque chose d'important et de significatif pour lui. Au plus profond de son âme, un adolescent se rend compte qu'il fait mal et éprouve des remords, mais en fait, il peut faire preuve de désobéissance, de refus d'apprendre, commence à communiquer grossièrement avec les adultes, ignorer leurs demandes, etc.
Étape 5
Perte de confiance en vous. Il arrive qu'un enfant, ayant connu un échec dans l'un des domaines de la vie, commence à rencontrer des problèmes dans d'autres domaines. Ainsi, de mauvaises relations avec les pairs peuvent entraîner de mauvais résultats scolaires, et les difficultés d'apprentissage peuvent provoquer de fréquents conflits à la maison, initiés, soit dit en passant, par l'adolescent lui-même. Le point ici est la faible estime de soi de l'enfant. Ayant connu des difficultés dans l'une des sphères de la vie, il commence à penser qu'il n'est « bon à rien », perd confiance en lui et en sa propre réussite.
Étape 6
Ainsi, afin de corriger le comportement d'un adolescent, il est nécessaire de trouver exactement les raisons qui ont influencé sa violation. Les suggestions, les longues conférences ou l'intimidation n'aideront pas ici. Ce n'est qu'en trouvant la racine du problème que nous pouvons chercher des moyens de le résoudre.
Étape 7
Analysez votre relation avec votre adolescent. Demandez-vous si vous avez tout fait pour éliminer les 4 principales raisons ci-dessus de son mauvais comportement. Il est parfois difficile de le faire sans l'aide d'un spécialiste. Demandez l'avis d'un conseiller familial ou d'un adolescent pour vous aider à comprendre la situation.
Étape 8
Si vous trouvez la racine du problème, développez une stratégie pour faire face à votre adolescent à problèmes. Soyez cohérent, patient et ne vous attendez pas à des résultats rapides. Ce n'est qu'après avoir gagné la confiance de l'enfant que vous pouvez vous attendre à ce que son comportement et son attitude envers vous, envers la situation et envers la vie en général changeront.
Étape 9
Surveillez de près tout changement dans le comportement de votre adolescent. Au besoin, soyez prêt à ajuster vos tactiques de communication avec votre enfant.
Étape 10
N'oubliez pas que la forme de communication la plus efficace est la collaboration. Des changements souhaitables ne se produiront que si l'adolescent vous fait confiance, voit en vous non pas une personne qui le réprime et "l'éduque", mais un être cher qui cherche à l'aider.
