De plus en plus de parents s'efforcent d'envoyer leur enfant dans des cours de développement. Mais tout le monde ne sait pas ce que devrait être une leçon compétente pour un bébé de 1 an. Les critères de professionnalisme d'un enseignant travaillant avec des enfants d'un an sont très spécifiques et ne sont pas connus d'un large éventail d'adultes.
"L'enfant aime ça"
En effet: pourquoi aller dans des cours que le gamin n'aime pas ? Mais tout enfant a besoin de s'adapter à un nouvel environnement, un psychologue, des actions en classe, etc. Plus le bébé est jeune, plus le processus d'adaptation est long. C'est normal si l'enfant s'habitue à 3-4 séances et ne fait pratiquement rien. La conclusion quant à savoir si le bébé l'aime doit être faite au plus tôt après 4 visites. Jusqu'ici, les critères d'évaluation de la qualité de la leçon et de ses bénéfices pour le développement sont complètement différents.
La complexité de la leçon
La plupart des parents veulent voir un produit fini à la fin de la leçon de développement - une sorte de bricolage. Mais un bébé d'un an n'est pas encore capable de faire des dessins et des figures complexes. Le scénario de la leçon n'a pas non plus toujours d'importance pour un petit enfant. Il est important pour Godovasik d'expérimenter les matériaux: déchirer, toucher, froisser. Par conséquent, il sera plus utile de simplement trier les grains que d'en faire une sorte de tirage. Il en va de même pour la pâte et la pâte à modeler: l'enfant a juste besoin de la déchirer, et non de faire des figures.
Changement d'activité
Avec un développement psychologique normal, un enfant de 1 an peut garder son attention sur une action pendant très peu de temps - 5 à 10 minutes. S'il y a quelque chose de lumineux dans la pièce où se déroule la leçon de développement (jouets, dessins sur le papier peint, etc.), le bébé est très susceptible d'être distrait. Un éducateur professionnel organise un groupe de jeunes enfants de manière à ce qu'il y ait un changement d'activité toutes les 10 minutes ou moins. L'éducation physique est obligatoire, quand les gars bougent, échauffez-vous. Dans ce cas, l'enseignant retiendra l'attention des enfants tout au long de la leçon. Mais sa durée ne doit pas dépasser 30 à 40 minutes, afin que les enfants ne se fatiguent pas. Il arrive que dans certains centres des cours d'une heure soient organisés pour les bébés d'un an. Dans ce cas, il est impératif qu'il y ait une pause. Par exemple, 25 minutes de créativité, une pause puis du rythme.
Il est préférable d'amener un bébé de 1 an aux cours d'un psychologue. Un spécialiste d'un tel profil vaut mieux qu'un simple enseignant, connaît les particularités du développement des enfants d'un si jeune âge.
Tout ce qui est fait avec les enfants dans les classes de développement à l'âge de 1 an peut être fait à la maison. Vous ne devriez pas exiger quelque chose d'unique et d'irrépétable d'un enseignant. La valeur de la leçon ne diminue pas en raison de sa simplicité.
