Les sons nous entourent tout le temps. C'est le bruit de la ville, les gouttes d'eau du robinet et notre discours. Tous les sons sont différents les uns des autres. Les sons de la parole sont spécifiques. En les distinguant dans le flux de la parole, nous pouvons définir des mots, des phrases. C'est ainsi que se déroule la communication humaine. Les enfants en cours de développement maîtrisent leur langue maternelle, mais il arrive souvent que les sons soient mal acquis. En conséquence, le développement de la parole peut emprunter la mauvaise voie.
Il est nécessaire
- - miroir;
- - des images représentant des objets (matériel didactique);
- - loto orthophonique.
Instructions
Étape 1
Parlez plus souvent à votre enfant, surveillez votre propre prononciation. Les sons doivent être clairs. Lisez de courts poèmes et des histoires à votre enfant. Parlez lentement et demandez à votre enfant de répéter les syllabes des mots. Si vous remarquez que votre bébé (enfants après 4 ans) ne prononce aucun son de la parole ou les parle de manière incorrecte, contactez un orthophoniste pour obtenir des conseils. Il est possible que la raison en soit que l'enfant ne distingue pas les sons de la parole à l'oreille (violation de la perception phonémique).
Étape 2
Pour apprendre à distinguer les sons de votre langue maternelle, achetez un loto orthophonique et du matériel didactique (photos). Pour commencer, prenez des sons aux caractéristiques différentes, par exemple le son C et le son B. Prenez des images dont les noms commencent par ces sons (éléphant, fromage, poisson-chat, chien, tambourin, castor, balalaïka). Montrez à votre enfant chaque image et demandez-lui de nommer les éléments qui y sont représentés. Si l'enfant ne sait pas ce que c'est, nommez-le vous-même. Expliquez la condition du jeu: vous montrez une image, et l'enfant nomme l'objet et ne choisit que des images commençant par le son C. Vous pouvez jouer avec différentes images et différents sons.
Étape 3
Lorsque l'enfant a déjà appris à identifier les sons, jouez au loto d'orthophonie avec lui. Pour ce faire, donnez à votre enfant une carte avec un son spécifique, par exemple C et Cb. Expliquez que vous allez rechercher ces deux sons dans des mots et ne sélectionner que ces images. Montrez à votre enfant différentes images avec des objets pour différents sons. L'enfant ne doit choisir que les images nécessaires. Compliquez la tâche et demandez à déterminer la position du son dans le mot (au début, au milieu ou à la fin). Par exemple, un chien est un son C au début d'un mot, une roue est un son au milieu, un bus est un son à la fin.
Étape 4
Si votre enfant a du mal à émettre un son, essayez d'expliquer son articulation devant un miroir. Essayez avec votre enfant d'obtenir la prononciation correcte. Par exemple, expliquez que le son C est le chant d'un moustique, il siffle. Les lèvres sont dans un sourire, la langue est derrière les dents inférieures et le jet d'air est froid et souffle vers le bas. Il existe une gymnastique articulatoire spéciale qui vous aidera à maîtriser la prononciation correcte d'un son.
