La principale préoccupation de toutes les mères et leurs principales inquiétudes sont liées au bon déroulement du développement d'un nouveau-né de moins d'un an. Ces sentiments sont naturels, mais conduisent souvent au fait qu'une excitation excessive oblige les parents à intervenir activement dans le développement de l'enfant, tout en créant une atmosphère tendue de pression psychologique. Pendant ce temps, les scientifiques ont prouvé qu'une atmosphère calme dans la famille et l'absence de coercition est déjà la moitié garantie du succès d'un enfant dans le développement. L'autre moitié est l'aide de maman. C'est de l'aide, pas des événements forcés.
Les scientifiques et les éducateurs soutiennent que l'enfant lui-même joue le plus grand rôle dans le développement d'un nouveau-né. Immédiatement après la naissance, des mécanismes naturels sont activés dans son corps, visant à connaître le monde. L'aide de la mère devrait être de ne pas interférer avec le bébé, de l'observer et de créer un environnement en développement pour lui.
Environnement de développement pour un enfant jusqu'à six mois
Un tel environnement s'appelle l'espace de vie de l'enfant, équipé de manière à stimuler en toute sécurité le développement du nouveau-né. Le bébé se connaît principalement lui-même et ce qui lui est proche, ses sensations ne sont pratiquement que visuelles et tactiles. Il est donc important de s'assurer de la présence de différentes textures autour de l'enfant: flanelle, papier, coton, caoutchouc et plastique.
À un mois et demi, les processus psychomoteurs commencent, à ce moment-là, vous devez prendre plus souvent l'enfant dans vos bras afin d'augmenter sa vue. Après deux mois, l'enfant a déjà besoin d'être aidé pour atteindre divers objets. Ne le servez pas, mais créez des conditions. Étalez plus souvent sur le sol, en étendant un chiffon doux et en étalant dessus des objets brillants que l'enfant peut étudier. Forcément des objets, pas des jouets !
Environnement de développement de six mois à un an
Les retards de développement peuvent être causés par le séjour constant de l'enfant dans un berceau ou un parc. À cet âge, le bébé a besoin de ramper le plus possible. Étant sur le sol, il s'assoit et rampe non seulement, mais apprend également à se lever. Pour encourager ces tentatives, disposez divers objets intéressants sur le canapé afin que l'enfant puisse vous voir le faire. Depuis le sol, le bébé ne peut pas voir ce qu'il y a sur le canapé et il devra se redresser en s'appuyant sur le canapé.
A cet âge, la dispersion des objets est aussi un indicateur du bon développement de l'enfant. Le besoin de jeter et de détruire à cet âge est extrêmement important pour le développement, il faut l'encourager: par exemple, laisser le bébé déchirer le journal, éparpiller la tour de blocs construite par sa mère.
Une attention particulière doit être accordée au passe-temps préféré de tous les enfants de six mois à un an - enfoncer votre doigt dans les boutons et les trous. Des livres brillants avec des trous, un vieux téléphone - tout ce qui peut satisfaire un tel besoin doit être utilisé, cela aidera l'enfant à développer la motricité fine des doigts, ce qui est très important pour le développement de l'intelligence.
