Dès que les enfants entrent en première année, ils sont confrontés à de nombreuses nouvelles tâches intéressantes et difficiles. Avec certains, l'enfant s'en sort rapidement, tandis que d'autres deviennent un véritable problème. Par exemple, il est très difficile pour de nombreux enfants d'identifier correctement l'accent dans un mot.
Il est nécessaire
Les cubes de Zaitsev
Instructions
Étape 1
Pour expliquer à l'enfant ce qu'est une syllabe accentuée, prononcez les mots traînants, "appelez" le mot. Par exemple, ma-a-a-ama, Ta-a-a-anya, Mi-i-i-isha. En même temps, mettez en surbrillance la syllabe accentuée, vous pouvez même hocher la tête ou vous asseoir. Montrez ensuite ce qui se passera si vous déplacez le stress: maman-ah-ah, Tanya-ah-ah-ah, Misha-ah-ah, pour que l'enfant sente la différence. Entraînez-vous à utiliser des mots qui sont familiers à votre enfant, par exemple, son nom, le nom de son animal de compagnie, etc.
Étape 2
Tout d'abord, prenez des mots simples à partir de deux syllabes et, avec votre enfant, déterminez quelle syllabe est accentuée, la première ou la seconde. Pour les tout-petits, dites simplement les mots; pour les enfants plus âgés, écrivez les mots sur du papier ou au tableau. Lorsque vous prononcez des mots, appuyez sur les syllabes, en accentuant la syllabe accentuée avec un rythme plus fort.
Étape 3
Expliquez à votre enfant que le mot ne doit pas être divisé en syllabes pour déterminer la syllabe accentuée. Demandez-lui de prononcer le mot, en étirant la syllabe accentuée, mais sans la séparer en plusieurs parties. Expliquez à un enfant plus âgé que l'accent ne peut être que sur une voyelle.
Étape 4
Si possible, utilisez les cubes de Zaitsev, qui diffèrent des cubes ordinaires en ce qu'ils ne contiennent pas des lettres, mais des syllabes. Pliez un mot de plusieurs syllabes, demandez à l'enfant d'identifier celui accentué et mettez un cube avec une marque d'accentuation dessinée dessus. Bien sûr, aidez votre enfant dans un premier temps, jusqu'à ce qu'il acquière suffisamment d'expérience.
Étape 5
Demandez à votre enfant des énigmes ludiques, par exemple, qui est un hippopotame ou ce qui est un marteau, afin que l'enfant apprenne à "jouer" avec le stress. Grâce à un tel entraînement amusant, l'enfant acquiert la liberté de contrôler les sons, ce qui est très utile pour lire les mots et identifier correctement le stress.
