La plupart des parents essaient de développer leurs enfants dès la naissance. Les adultes sont divisés sur l'utilisation des peintures. Certaines mères pensent que donner de la peinture à un enfant est inapproprié en raison du fait qu'il va se tacher ainsi que l'endroit qui l'entoure, mettre ses doigts dans sa bouche. Et d'autres, au contraire, malgré les difficultés, créent toutes les conditions pour le bébé et lui apprennent à dessiner avec de la peinture au doigt.
Pour quoi et pourquoi
Les experts ont prouvé depuis longtemps que pour le développement précoce d'un bébé, il a besoin de développer la motricité fine de ses doigts. Ceci, à son tour, contribue à la formation rapide de miettes de parole et de réflexion. Toutes les fonctions ci-dessus sont exécutées par des peintures au doigt. De plus, ils contribuent au développement de la sensibilité tactile, de la perception des couleurs, de l'attention focalisée et de la persévérance chez les enfants. Ainsi, dès l'âge de 6 mois, alors que bébé commence à peine à ramper et à s'asseoir, il peut participer au processus créatif en maîtrisant le monde qui l'entoure à travers les couleurs.
Comment faire de la peinture au doigt
Les peintures au doigt, vendues dans les magasins dans un large assortiment, sont produites à l'aide de technologies respectueuses de l'environnement. Si vous doutez encore de leur sécurité, fabriquez vos propres peintures. Pour ce faire, vous devez disposer des ingrédients suivants: du colorant alimentaire ou de la détrempe; 500 g de farine, 2 c. l. huile végétale, 5 c. l. sel. Tous les composants, à l'exception des colorants secs, doivent être dilués avec de l'eau ordinaire ou teintée à la consistance de la crème sure et soigneusement mélangés avec un mélangeur.
Ensuite, toute la masse doit être répartie uniformément sur de petits pots et des colorants sûrs doivent y être ajoutés, si la solution n'est pas encore colorée avec du liquide. Il peut s'agir soit de peinture de sets de Pâques, soit de détrempe en poudre. Vous pouvez utiliser des colorants naturels - jus de légumes, curcuma, argile bleue, jus de baies, décoction de pelures d'oignon ou de branches d'épinette. Le plus important est de faire les couleurs primaires: rouge, jaune, bleu. Et déjà à partir d'eux en mélangeant, vous pouvez faire des nuances supplémentaires. L'alliance du bleu et du jaune donne du vert. Mélanger le rouge et le vert donnera du brun.
Comment peindre avec de la peinture au doigt
Pour les cours, il vaut mieux choisir une saison chaude pour pouvoir mettre l'enfant en culotte par terre sur un papier Whatman étalé. Ou placez-le sur une chaise lavable à une table recouverte de toile cirée. Vous n'avez pas besoin de donner à votre bébé toutes les couleurs à la fois. Il est recommandé de l'initier progressivement à chaque couleur. Lorsqu'il se familiarise avec une couleur, il faut lui en donner d'autres à son tour. Entrez ensuite deux tons mélangés, ce qui vous donne la possibilité de les expérimenter. Dans ce cas, il vaut mieux laisser au bébé une liberté totale, le féliciter pour tous les "gribouillis" et ne pas le gronder pour le "saleté". Des mots imprudents peuvent effrayer un enfant du processus créatif pendant longtemps.
Lorsque le bébé maîtrise les "kalyaks-malyaks" les plus simples, vous pouvez lui proposer de dessiner un cercle avec son doigt - au soleil ou dans une fleur; ovale - dans une chenille, un nuage, un papillon; un carré - dans une maison, etc. Vous pouvez également essayer de dessiner des feuilles sur des arbres, des poissons dans un aquarium, etc. avec vos paumes. Le dessin est possible même lors du bain du bébé. Dans ce cas, il restera propre. Vous ne devez pas précipiter un enfant pour maîtriser les couleurs et les techniques, car le développement de chaque enfant est strictement individuel. Nous devons nous concentrer sur ses réussites personnelles. Il est recommandé de poster des photos dans un endroit bien en vue, ce qui en fait une source de fierté. Après 1 à 1,5 ans, il est conseillé de remplacer les peintures au doigt par des aquarelles ordinaires afin d'apprendre à l'enfant à dessiner avec un pinceau.
