Les enfants d'âge préscolaire sont très réceptifs. Ils aiment apprendre de nouvelles choses, ils veulent apprendre ce que les adultes peuvent, plutôt vieillir. Et il est très important de développer cette envie, de donner à l'enfant la possibilité de se développer pleinement dans toutes les directions.
Éducation préscolaire - principaux objectifs
Les principales orientations de l'éducation préscolaire d'un enfant sont le développement culturel, psychologique, physique et social. C'est-à-dire que l'objectif de l'éducation avant l'école est le développement du bébé dans tous les paramètres personnels. Et ce n'est pas si important quand un enfant, par exemple, apprend les lettres - à quatre ou cinq ans. L'essentiel est pour lui de développer un intérêt pour de nouvelles connaissances, compétences et capacités.
Ce sont ces domaines de l'éducation des enfants qui sont prioritaires dans les établissements d'enseignement préscolaire - les jardins d'enfants. La tâche principale des éducateurs et des éducateurs est l'éducation générale au développement. Il doit assurer le plein développement physique et psychologique des bébés.
Outre les objectifs de l'éducation préscolaire, on peut noter la création d'un confort mental, sans lequel le plein développement psychologique de l'enfant est impossible. Et l'éducation morale et patriotique, qui vise à semer dans l'âme d'un enfant l'amour et le respect des parents - d'abord, ensuite - des parents et amis. Ce sont les bases qui permettront par la suite à l'enfant de développer la capacité de protéger et d'apprécier la maison, la rue, l'école, la nature et tous les êtres vivants. Ces objectifs conduisent également aux tâches que les enseignants se fixent dans l'éducation d'un enfant d'âge préscolaire.
Les principales tâches de l'éducation préscolaire
Il existe plusieurs tâches principales conçues pour assurer le plein développement et l'éducation d'un enfant de moins de sept ans. Il s'agit de l'introduction des enfants à un mode de vie sain, du développement d'une conscience de soi positive du bébé, assurant son bien-être émotionnel, stimulant l'activité, la curiosité et s'efforçant de s'exprimer de manière créative. C'est aussi le développement des compétences en communication avec les pairs et les adultes, l'identification et le développement des capacités de l'enfant. Ce sont des tâches courantes qui devraient être suivies non seulement par les enseignants de la maternelle, mais aussi par les parents du bébé.
Le règlement standard d'un établissement d'enseignement préscolaire contient également des tâches plus précises. Il s'agit notamment de: protéger la vie, renforcer la condition psychologique et physique de l'enfant, favoriser le respect des droits de l'homme et des libertés, corriger (si nécessaire) les déficiences dans le développement physique et psychologique des enfants, interagir avec les familles afin de fournir des conseils ou une assistance méthodologique aux parents.
Une attitude consciencieuse envers la mise en œuvre de ces tâches de la part des enseignants de maternelle et des personnes autour de l'enfant à la maison permettra à l'enfant de se développer pleinement psychologiquement et physiquement et le préparera à une vie scolaire plus adulte.
