Chaque enfant est individuel, il est donc impossible de dire sans équivoque à quel âge il prononcera la "mère" tant attendue. Cependant, il existe un certain nombre de critères spécifiques qui permettent aux parents de contrôler le processus de développement.
Critères de développement de la parole
Le développement de l'enfant est un processus individuel complexe qui comporte un certain nombre de critères spécifiques qui aident les parents à surveiller les écarts possibles. Habituellement, les bébés prononcent leur premier mot conscient jusqu'à un an et, à l'âge de 13 à 17 mois, ils savent déjà comment changer d'intonation et exprimer consciemment leurs pensées.
Les experts disent que le vocabulaire d'un enfant de deux ans devrait être d'environ 200 mots. À partir de six mois, le bébé peut mémoriser environ 10 mots par jour. Pendant cette période, vous devez donc vous engager activement avec lui. À l'âge de 2-3 ans, la conscience du bébé lui permet de parler de ses préférences, pensées et sentiments. Son discours devient plus complexe - il peut facilement maintenir une conversation en utilisant des constructions vocales. L'enfant est heureux de dire son âge, son nom et répond également facilement à toutes les demandes.
À 36 mois, le vocabulaire des miettes s'étend à environ 300 mots, il combine déjà des verbes, des noms et des adverbes, formant des phrases complètes. Pendant un certain temps, il peut parler trop doucement ou, au contraire, trop fort - il lui suffit de déterminer le niveau de volume optimal de son discours. Il ne faut pas oublier que chaque enfant a ses propres caractéristiques, de sorte que les écarts mineurs par rapport aux normes établies ne sont pas préoccupants.
Source de préoccupation
Si, à 10-12 mois, l'enfant ne parle absolument pas "sa" langue, ne répond pas au nom et ignore complètement les appels des adultes - cela signifie que les parents doivent réfléchir aux écarts possibles. Il vaut également la peine de contacter un spécialiste si à un âge plus précoce, principalement de 7 à 9 mois, des actions de jeu imitatif et des réactions à des commandes verbales simples n'ont pas été remarquées pour le bébé.
Il arrive que le bébé se taise ou babille dans sa propre langue, mais qu'en même temps il comprenne tout. Jusqu'à un an et demi, ce n'est pas une préoccupation évidente, ce qui signifie que son heure n'est pas encore venue, le bébé accumule silencieusement du vocabulaire afin de surprendre agréablement les adultes. Cela peut être dû au fait que les parents suivent immédiatement et sans poser de questions l'une de ses commandes, et le besoin de cela disparaît automatiquement. Par exemple, un enfant fredonne, montre du doigt une tasse d'eau - et ils lui donnent immédiatement à boire, l'enfant lève la main - et sa mère vient le chercher. C'est pourquoi les experts disent que les enfants qui fréquentent la maternelle sont plus adaptés au monde extérieur, ils apprennent à faire la propreté plus rapidement, à s'habiller de façon autonome, à parler, etc.
