Comment expliquer à un enfant ce qu'est l'air ? L'enfant ne le voit pas, ne peut pas le toucher avec ses mains. Mais des exemples peuvent lui montrer que l'air est quelque chose de réel, ses propriétés sont faciles à voir et à utiliser.
Nécessaire
N'importe quelle canette, un sac en plastique, des cubes, une éponge, un verre d'eau, une paille, une serviette en papier, un morceau de brique, une poignée de terre
Instructions
Étape 1
Prenez n'importe quel pot vide. Demandez s'il y a quelque chose dedans. Très probablement, l'enfant répondra que le pot est vide, il n'y a rien dedans. Dire qu'il s'est trompé, il y a quelque chose en elle, mais il ne le voit pas. Mais comment savez-vous qu'il y a quelque chose dans la banque ?
Étape 2
Prenez un sac en plastique et demandez à votre enfant de le remplir de boules et de petits cubes. Faites attention au bébé que s'il y a quelque chose dans le sac, alors il n'est plus plat, mais convexe.
Étape 3
Retirez les cubes du sac. Invitez votre enfant à tordre doucement la pochette tout en pinçant le trou. En se tordant, la poche dans la partie inférieure acquiert de l'élasticité et du renflement. Par conséquent, il y a quelque chose dedans, et ce quelque chose est l'air. Dire qu'il y a de l'air partout, dans un bidon vide, dans une pièce, dans la rue. Bien qu'invisible, il peut être trouvé partout.
Étape 4
Rappelez à votre enfant que nous inspirons et expirons tous. Soufflez avec une paille dans un verre d'eau, expliquez que les bulles sont de l'air.
Étape 5
Trempez une éponge dans un verre d'eau. Assurez-vous que les bulles sortent abondamment. Il y a donc de l'air dans l'éponge. Faites de même avec un morceau de brique, une poignée de terre. Laissez l'enfant faire toutes les expériences lui-même. Concluons ensemble: l'air est partout, dans une pièce, dans un verre, dans un bocal, dans de l'eau, dans un sac, dans une éponge, dans le sol, dans une brique - l'air est partout autour de nous.
Étape 6
Essayez une autre expérience. Fixez une serviette en papier froissée au fond d'un verre vide avec de la pâte à modeler et abaissez-la dans un récipient avec de l'eau avec le trou vers le bas. Demandez à votre enfant si le papier est mouillé. Demandez à l'enfant de sortir le verre de l'eau et assurez-vous que la serviette est sèche. Aide-moi à comprendre que c'était l'air qui empêchait l'eau de mouiller la serviette.
Étape 7
Soufflez ensemble sur une bande de papier. Expliquez que l'air peut bouger, bouger. Lors du déplacement, les branches des arbres, l'herbe se balancent, l'eau commence à bouger - des vagues se forment. Montrez les dessins d'un moulin à vent, d'un voilier. Donnez un fileur - un moulin à vent. Montrez qu'il tourne si vous courez avec. Découvrez ensemble exactement ce que l'air entraîne le plateau tournant. Aidez votre enfant à fabriquer lui-même une telle platine.
