Des activités supplémentaires développent les perspectives de l'enfant, l'aident à révéler ses talents et ses capacités, lui permettent d'améliorer ses compétences en communication et lui permettent également de faire une pause dans l'école et de passer son temps libre de manière intéressante.
Instructions
Étape 1
Lorsque vous choisissez un cercle de développement, pensez à ce que votre enfant est enclin à faire, à ce qui l'intéresse, à ce qui l'intéresse. Même si votre enfant n'a pas de capacités exceptionnelles dans un domaine ou un autre, mais qu'il veut le faire avec passion - eh bien, pourquoi pas ? Même des inclinations modestes peuvent être développées avec des activités régulières, et l'enfant, de plus, aura beaucoup de plaisir.
Étape 2
Évaluez sobrement vos capacités financières. Arrêtez-vous dans une section ou un cercle que vous pouvez vous permettre de payer. Sinon, visiter le cercle deviendra une sorte de sacrifice pour vous, et vous commencerez à exiger de l'enfant des résultats tangibles des cours, ce qui peut être écrasant pour lui. Que les cours soient amusants !
Étape 3
Discutez du choix d'un club ou d'une section avec votre fille ou votre fils. Si l'enfant ne veut pas étudier dans le cercle de votre choix, il a peut-être juste une mauvaise idée de ce qu'il y fera exactement. Assistez à un ou deux cours ensemble, laissez-le plonger dans son atmosphère, peut-être que votre enfant changera d'avis.
Étape 4
Assurez-vous que la charge supplémentaire est à la portée de votre enfant. Les experts estiment que pour les jeunes enfants d'âge préscolaire, il suffit d'assister à un groupe de développement précoce, les enfants d'âge préscolaire plus âgés peuvent se limiter à un groupe de préparation scolaire et à un cercle axé sur le sport ou à un groupe de loisirs. Pendant les années scolaires, les leçons supplémentaires ne doivent pas dépasser 2 heures pendant la semaine scolaire, plus 1 heure un jour de congé. Un enfant devrait avoir la possibilité et le temps non seulement de faire quelque chose d'utile et de "développant", mais aussi de discuter avec des amis, de se promener, de lire, d'être seul avec lui-même et de ne rien faire.
