Au fur et à mesure qu'il grandit, l'enfant maîtrise progressivement une grande variété de compétences. La tâche des parents (puis des éducateurs) est d'aider l'enfant à maîtriser avec succès de nouvelles actions pour lui. En utilisant l'exemple d'apprendre à un bébé à utiliser un petit pot (et c'est l'une des compétences de base de la petite enfance), il convient de noter le rôle d'un parent aux principales étapes de la formation des compétences en général.
Instructions
Étape 1
Chaque enfant est différent. Dans toutes les questions de développement de l'enfant, il vaut mieux se concentrer non pas sur les chiffres moyens, mais sur le rythme inhérent à votre bébé. Cela s'applique également à la maîtrise du pot. En règle générale, plus l'enfant est âgé, plus le processus d'accoutumance au pot est rapide.
Étape 2
Préparez les conditions pour maîtriser la compétence souhaitée. Dans notre cas, achetez un pot adapté. Dans le même temps, tenez compte des souhaits du bébé - il est important que le pot soit apprécié par son petit propriétaire. Le pot doit être confortable et stable pour que l'enfant puisse s'y asseoir en toute confiance. Après avoir acheté un pot, placez-le dans la pièce où votre bébé joue habituellement. Dès que le bébé a maîtrisé la nouveauté, vous pouvez commencer à lui apprendre à utiliser le pot pour l'usage auquel il est destiné.
Étape 3
Assurez-vous de montrer quand et comment utiliser le pot. Bien sûr, vous devrez le montrer plus d'une fois. C'est formidable si l'enfant voit, en utilisant l'exemple des enfants plus âgés, ce qu'on attend de lui exactement.
Étape 4
Saisissez le bon moment. Observez l'enfant et vous remarquerez qu'avant de se soulager, il se comporte d'une certaine manière (se calme, va dans un coin retiré, gémit). À ce stade, apportez-lui un pot. De plus, invitez votre bébé à utiliser le pot immédiatement après avoir dormi et après avoir mangé.
Étape 5
Soyez prêt au fait que cela ne fonctionnera pas tout de suite. Être patient. Même avec un bébé qui réussit assez bien à s'habituer au pot, des "accidents" se produiront au début. Lorsque vous trouvez une flaque d'eau, rappelez calmement à votre enfant qu'il a maintenant un pot.
Étape 6
Assurez-vous d'encourager votre enfant s'il réussit. Félicitez et embrassez affectueusement votre bébé pour qu'il soit heureux avec l'habileté. Mais cela ne vaut pas la peine de gronder en cas d'échec ou de forcer le bébé à faire quoi que ce soit. Ne forcez pas à vous asseoir sur le pot par la force, sinon les miettes formeront une attitude négative à son égard et un entraînement ultérieur ne deviendra possible qu'après un certain temps.
Étape 7
Gardez à l'esprit que pendant les périodes de crise de l'âge, l'enfant aspire à une plus grande indépendance. Beaucoup d'enfants refusent de répondre aux demandes des adultes, même s'ils étaient hier heureux d'y répondre. L'enfant peut soudainement cesser de s'asseoir sur le pot, même s'il y est déjà habitué. Il faut attendre le déchaînement des protestations, avec le temps, tout se mettra en place.
