Au cours des 10 dernières années, le sujet du développement de la petite enfance est devenu l'un des plus discutés parmi les parents, les enseignants en psychologues. Quelqu'un pense que plus tôt un enfant commence à apprendre à lire, à écrire et à compter, plus il réussira à l'avenir. Et quelqu'un est sûr que le développement antérieur est une spéculation sur l'amour des enfants et que le taon entre une fois de plus dans le portefeuille des parents. Mais où est la vérité ?
Des parents aimants et attentionnés veulent que leurs enfants soient heureux, en bonne santé et prospères. Et pour cela, ils sont prêts à tout mettre en œuvre. Quelqu'un conduit ses enfants "du berceau" à des cours sur le développement de l'intelligence, la lecture rapide, le calcul mental, quelqu'un dès la naissance apprend au bébé à nager et à faire des tours de gymnastique. Il existe une autre catégorie de parents, d'éducateurs et de psychologues qui pensent que la meilleure façon de développer un enfant est de lui donner beaucoup de jeu avant d'entrer à l'école. Lequel a raison ? Et quels sont les avantages et les inconvénients du développement précoce ?
Inconvénients du développement de la petite enfance
- Moins de temps pour les jeux spontanés. C'est un jeu spontané que l'on appelle souvent un miroir reflétant la perception intérieure du monde par l'enfant. Dans le jeu, il apprend à interagir avec les autres, à réguler son comportement et à imaginer. L'enfant voit ce monde de son propre point de vue, mais prenant un nouveau rôle dans le jeu, il commence à regarder le monde d'une manière différente. Et c'est une étape importante dans son développement. Il ne faut pas négliger le fait qu'un motif cognitif surgit dans le jeu de l'enfant, sur la base duquel se construit l'activité éducative.
- L'impact négatif du développement intellectuel précoce sur la sphère émotionnelle de l'enfant. Les enfants dont les parents, dès leur plus jeune âge, se concentrent sur l'apprentissage du monde à l'aide de l'intellect, ont souvent des problèmes dans la sphère émotionnelle (troubles de l'humeur, troubles du comportement) et du développement sensoriel.
- Diminution de la plasticité cérébrale. Le neurophysiologiste a pu prouver qu'avec l'âge, le cerveau humain modifie ses réseaux neuronaux, c'est-à-dire qu'en cours de croissance, un enfant résout le même problème en utilisant différentes zones. Un enfant qui a reçu une tâche difficile qui n'est pas pertinente pour son développement la résout à l'aide des parties du cerveau qui ont déjà mûri en lui, c'est-à-dire pas de la manière la plus efficace. Et à un âge plus avancé, il l'aurait résolu d'une manière différente, plus efficace. Et il lui sera plus difficile de se reconvertir.
- Charges excessives. Les enfants, dès leur plus jeune âge, surchargés par diverses activités de développement, présentent souvent des symptômes tels qu'un manque de sommeil, de l'énurésie et de nombreuses autres maladies somatiques. Il est important que les parents et les enseignants voient le résultat de la leçon, qui est souvent imaginaire. Par exemple, un enfant par an utilisant des cartes et une mémorisation par cœur peut connaître 100 animaux et 100 plantes, les noms de tous les grands souverains et la table de multiplication. Mais pourquoi a-t-il besoin de cette connaissance s'il ne sait toujours pas la systématiser et l'appliquer ? Et si ces activités conduisent à un surmenage nerveux, alors pourquoi sont-elles nécessaires ?
Avantages du développement précoce
- John Protsko, psychologue à l'Université de Californie, a découvert grâce à des recherches que les enfants de moins de 3 ans qui suivent des cours de développement de la petite enfance ont de meilleurs résultats en matière d'intelligence.
- Les enfants qui savent bien lire, écrire et compter et qui ont une certaine connaissance du monde qui les entoure, bien sûr, réussissent souvent mieux à l'école que leurs pairs non formés. Ils maîtrisent facilement le programme de l'école primaire, ravissent les enseignants avec leurs bonnes réponses et les parents avec de bonnes notes. Et la réussite scolaire affecte souvent l'estime de soi d'un enfant.
Que faire? Souvent, le problème de nombreux parents est de ne pas connaître la mesure, ce qui les pousse simplement à aller à l'extrême. Soit l'enfant est simplement livré à lui-même, soit il participe à 5 cercles et cours par jour.
Il est important de prendre en compte les intérêts de l'enfant, d'écouter ses désirs et de prendre en compte ses caractéristiques individuelles de développement. Le développement précoce devrait inclure non seulement la composante intellectuelle, mais aussi la sphère émotionnelle, la condition physique de l'enfant.
