À un âge préscolaire plus avancé, il est important de déterminer le niveau d'adaptation sociale et psychologique de l'enfant, car dans un avenir proche, il deviendra étudiant. L'école exige qu'un enfant possède certaines compétences. Par exemple, il doit être attentif et concentré pendant longtemps, garder la tâche en tête et la terminer étape par étape, entendre et suivre les instructions d'un adulte. De plus, le bébé doit être prêt à communiquer avec ses pairs et à comprendre les règles de comportement en société. C'est pourquoi il est important d'identifier et de corriger en temps opportun les violations de l'adaptation de l'enfant.
La méthode proposée pour diagnostiquer l'adaptation sociale et psychologique est développée en tenant compte des caractéristiques d'âge des enfants d'âge préscolaire. Il a deux parties. La première partie utilise le dessin projectif « House. Bois. Humain . L'analyse du dessin fait par l'enfant permet de déterminer le niveau de sa conscience de soi. La deuxième partie consiste en un questionnaire destiné aux parents et aux tuteurs. Le questionnaire révèle le développement des compétences sociales de base de l'enfant, la maîtrise de soi.
Qu'est-ce que l'image « Maison. Bois. Humain."
Pour terminer le devoir, l'enfant est invité à dessiner une maison, un arbre et une personne sur différentes feuilles de papier. Il est d'usage d'utiliser des crayons ou des peintures pour dessiner.
Dans le même temps, la capacité à suivre les instructions est évaluée. L'enfant reçoit l'instruction suivante: « Il y a trois morceaux de papier et des crayons sur la table. Dessinez une maison sur le premier, un arbre sur le second et une personne sur le troisième. Quand tu as fini, plie tes crayons et montre-moi les dessins."
Le dessin fini est évalué sur la base des principaux indicateurs - le tracé, les couleurs utilisées, la méthode d'image, le degré de pression. Après avoir terminé les dessins, vous devez interroger l'enfant sur son interprétation des images. Souvent, au cours de la conversation, l'enfant fournit des informations importantes pour le diagnostic.
L'anxiété et le doute de soi s'expriment dans le dessin sous la forme de petits chiffres, d'une forte pression, d'un ombrage actif, d'une abondance de couleur noire, d'un déplacement de l'image dans un coin ou sur le côté, un grand nombre de détails.
Une image d'un arbre séché, un refus catégorique d'accomplir la tâche peuvent parler de problèmes prononcés de conscience de soi.
Un long cou chez une personne indique un désir de suivre les règles, de grandes mains peuvent parler de la sociabilité d'un enfant.
Utilisation du questionnaire
Un diagnostic complet de l'adaptation d'un enfant est impossible sans le surveiller. Le questionnaire proposé vise à diagnostiquer les caractéristiques du comportement et le niveau de formation des compétences sociales de l'enfant. Les parents et les tuteurs sont invités à être d'accord ou en désaccord avec les énoncés ci-dessous.
Le questionnaire proposé se compose de 15 énoncés.
1. L'enfant entre facilement en contact avec les enfants sur le terrain de jeu
2. Se sent à l'aise avec des adultes familiers
3. Commence facilement une conversation avec des inconnus
4. Répond de manière adéquate aux commentaires des adultes
5. Suit les règles du jeu
6. Retient son attention pendant le cours
7. Exécute les instructions des adultes
8. Possède des compétences de base en hygiène personnelle
9. Entre rarement en conflit avec d'autres enfants
10. Poli avec les adultes et les pairs
11. Gère les difficultés au travail de façon autonome
12. Récemment a changé, de nouveaux intérêts sont apparus
13. Le jardin d'enfants est devenu inintéressant pour l'enfant
14. Défend obstinément son opinion
15. Toutes les tâches provoquent une grande excitation
Pour chaque réponse positive, 1 point est attribué, une réponse négative n'est pas notée. Plus de 12 points indiquent un niveau élevé de développement des compétences sociales. Moins de 6 points est un niveau bas.
Une analyse qualitative des résultats obtenus par les deux composantes de la méthodologie nous permet de déterminer le niveau d'adaptation sociale et psychologique de l'enfant et d'identifier les problèmes existants.
