Les éducateurs comme les parents savent que les mathématiques sont un puissant facteur de formation des capacités créatives et cognitives d'un enfant, ainsi que de son développement intellectuel. Le succès de l'enseignement des mathématiques à l'école primaire dépend du développement mathématique du bébé dès son plus jeune âge.
Instructions
Étape 1
Commencez à faire des mathématiques avec votre bébé le plus tôt possible, car dès son plus jeune âge, le cerveau de l'enfant est capable d'absorber et d'assimiler de nombreuses informations utiles. Les connaissances mathématiques plus tard dans la vie seront utiles pour de nombreuses professions, et les capacités peuvent se manifester sur la base de cours de mathématiques réguliers.
Étape 2
Mieux encore, les enfants se souviennent des informations utiles dans le jeu. Commencez par compter: marchez dans la cour, comptez les feuilles tombées, les arbres, les buissons, les fleurs, etc., le long de la route - les voitures. Par exemple, vous comptez les voitures noires rencontrées, le gamin - blanc ou rouge, celui qui compte le plus gagne.
Étape 3
Aidez votre enfant à apprendre les concepts de « un » et « plusieurs ». Lorsque vous rencontrez un cycliste qui passe, demandez-lui combien de vélos il voit. Après qu'il ait répondu: « Une », posez la question suivante: « Combien y a-t-il de voitures dans la rue ? » Expliquez qu'il y a beaucoup de voitures si l'enfant est incapable de répondre. Donnez d'autres exemples similaires. Le vendeur a beaucoup de couilles et la fille en a une. Il y a beaucoup d'arbres d'un côté de la rue et un de l'autre.
Étape 4
Initiez le bébé aux concepts de "plus", "moins", "longueur", "largeur". Dans la rue, utilisez le matériel à portée de main: cônes, feuilles, bâtons, allées dans la cour ou le parc (plus larges ou plus étroits), clôtures (combien de pas faire), etc.
Étape 5
Accrochez des affiches mathématiques autour de votre appartement: comptage, nombres, tables de multiplication, formes, formes, etc. Au début, le bébé les considérera simplement, puis il s'intéressera et commencera à poser des questions.
Étape 6
Sur une grande feuille de papier, dessinez une maison avec dix étages en haut, dix en bas et un rez-de-chaussée (au niveau du sol). Accrochez-le à un endroit bien en vue pour qu'il soit toujours « devant nos yeux » et jouez avec votre bébé. Par exemple: « 2 + 4 » signifie prendre un ascenseur du 2e étage jusqu'à 4 étages; "2-6" - descendez de 6 étages. Ainsi, vous pouvez « faire d'une pierre deux coups »:
a) l'enfant maîtrisera rapidement les additions-soustractions;
b) introduire facilement et naturellement un concept tel que les nombres négatifs.
Si vous attachez la maison avec des aimants au réfrigérateur, vous pouvez déplacer visuellement l'homme magnétique à travers les étages.
Étape 7
Échangez les rôles avec votre bébé. Laissez-le se transformer en professeur et vous en élève. Cette technique est utile car elle réduit la monotonie des cours, augmente la responsabilité de l'enfant, aide à se souvenir de ce qu'il suffit d'apprendre par cœur, par exemple, la même table de multiplication. Donnez parfois à votre enfant la mauvaise réponse à la question afin de maintenir l'intérêt de l'enseignant et sa passion de « chasser ». Soit dit en passant, après cela, il pourra mieux se souvenir des tâches sur lesquelles il vous a "attrapé" et commencera à apprécier sa propre autorité de "professeur".
