L'étude des saisons est une familiarisation de l'enfant avec la nature cyclique du temps, sa continuité et sa répétition dans les événements et les phénomènes. La mémorisation se fait progressivement, mais l'enfant se souvient surtout des impressions vives des vacances saisonnières, du plaisir des jeux d'hiver et d'été. Dans les jardins d'enfants, la construction de l'ensemble du programme éducatif dépend souvent de la planification des vacances saisonnières.
Il est nécessaire
- - des énigmes sur les saisons;
- - des phrases et des chants sur les phénomènes saisonniers;
- - calendrier coloré avec des images mensuelles de la nature en toutes saisons.
Instructions
Étape 1
Planifiez vos vacances en fonction des saisons changeantes. Ces vacances ont lieu pendant les périodes de manifestation la plus frappante de tous les phénomènes saisonniers. Par exemple, le festival d'automne a lieu fin septembre, lorsque les feuilles des arbres deviennent jaunes et rouges; quand le temps devient pluvieux et que les fruits et légumes sont récoltés. Les vacances d'hiver ont lieu au Nouvel An, celles de printemps - lorsque la neige fond et celles d'été - avec l'apparition d'herbe, de fleurs, d'insectes.
Étape 2
Prévoyez également les jours fériés. C'est sur eux que les enfants sont le plus activement initiés aux jeux qui correspondent à la saison. En train de célébrer Maslenitsa, les enfants disent adieu à l'hiver et, pour la dernière fois, partent des montagnes fondues, jouent aux boules de neige dans la forteresse de glace. En juin, lors de la fête des bouleaux, les enfants mènent des danses rondes, jouent au rattrapage, tissent des couronnes de fleurs.
Étape 3
Présentez aux enfants au début de chaque mois non seulement son nom (moderne et folklorique), mais aussi les principaux signes qui développent la mémoire et l'observation chez les enfants. Par exemple, décembre était autrefois appelé « froid », parce que « la terre est froide pendant tout l'hiver », et octobre est « sale », parce que tous les gens « connaissent l'automne en octobre par la boue ».
Étape 4
Attirez l'attention des enfants sur le beau temps: les orages se produisent à la fin du printemps et en été et la neige tombe en hiver. Demandez aux enfants de dessiner ce dont ils se souviennent le plus au cours de l'été dernier. Leur dessin devrait rappeler aux enfants l'été même en hiver. Précisez par quel signe il sera possible de le savoir plus tard.
Étape 5
Apprenez avec les enfants les phrases et les appels les plus populaires qui reflètent les phénomènes météorologiques de la période correspondante: "Pluie, pluie, plus!..", "Le soleil brille à travers la fenêtre." Répétez-les si souvent qu'ils deviennent familiers et faciles à retenir.
Étape 6
Rassemblez une collection de puzzles sur les saisons et les mois. Plus l'enfant est jeune, plus les signes de l'apparition de l'objet, qui doivent être devinés, doivent être présentés de manière figurative et précise dans l'énigme: « Long, lisse, orange, doux. Les lapins mangent et ils nous le disent." Vous pouvez spécifier la période de l'année où les carottes poussent dans les lits. Les plus grands peuvent déjà deviner des énigmes figuratives: « La nappe est blanche sur toute la terre » (neige). Les rimes avec une réponse rimée sont également populaires chez les enfants: "Des duvets légers, les blancs tombent du ciel en hiver et tournent au-dessus du sol … (flocons de neige)"
Étape 7
Organisez une séance de récapitulation à la fin du mois ou à la fin de la saison. Souvenez-vous avec les enfants et consolidez tous les signes de cette période de l'année, les signes dont vous vous souvenez, les versets que vous avez appris en classe. Faites des énigmes généralisantes: "La neige fond, la prairie s'anime, le jour arrive, quand est-ce que ça arrive ?" (au printemps). Concevez un album dans lequel, avec les enfants, rassemblez des illustrations de la nature, des vacances, des jeux d'enfants en fonction de la saison.
