On sait que l'éducation d'une personnalité harmonieusement développée est la tâche principale de la pédagogie. Une telle tâche est également appelée idéale, ce qui signifie qu'il est impossible de former une personnalité également développée à tous égards. Cependant, cela vaut la peine de s'efforcer pour cela. Dans tous les cas, la tâche de l'éducateur, qu'il soit parent ou enseignant, est de créer toutes les conditions d'un développement harmonieux de la personnalité émergente.
Instructions
Étape 1
Le développement global de la personnalité implique la formation des qualités mentales, morales, esthétiques, professionnelles et physiques d'une personne dans sa relation étroite. Cela signifie que pour que la personnalité se développe harmonieusement, il est nécessaire de prêter autant d'attention que possible à tous ces cinq aspects dans l'éducation.
Étape 2
Afin d'assurer le développement mental de la personnalité, l'enfant doit avoir la possibilité de maîtriser les bases des connaissances scientifiques, de former une pensée logique, la capacité de trouver des modèles au cours des processus et des phénomènes du monde environnant. L'enfant doit apprendre les opérations mentales de base, telles que l'analyse et la synthèse, la comparaison, la généralisation, la systématisation. Il est nécessaire d'enseigner à une personne en croissance les techniques d'auto-éducation: la capacité d'organiser le processus de travail intellectuel, les règles de répartition rationnelle du temps, les moyens efficaces de rechercher des informations, etc. Tout cela, en fin de compte, contribuera à la formation d'une vision scientifique du monde. Il convient de garder à l'esprit que le développement mental d'une personne s'effectue non seulement dans le processus d'apprentissage, par exemple à l'école, mais également lors de jeux, de conversations quotidiennes avec des adultes et d'une observation indépendante des phénomènes du monde qui l'entoure.
Étape 3
Pour le développement moral réussi d'une personnalité, il est nécessaire non seulement de familiariser l'enfant avec les lois morales de la société et les règles de comportement qui y sont adoptées, mais également de former à dessein les compétences du comportement moral. Seul un exemple personnel de personnes proches peut convaincre un enfant que de telles compétences ne sont pas seulement des conventions adoptées dans la société, mais un mécanisme efficace pour établir de bonnes relations entre les personnes.
Étape 4
L'éducation au travail consiste à aider l'enfant à comprendre la nécessité de travailler pour réussir sa vie en société. Cela inclut la formation d'une attitude respectueuse envers les résultats du travail de quelqu'un d'autre et la formation d'une attitude responsable envers le travail dans lequel l'enfant est engagé. Le processus de maîtrise du travail élémentaire et des compétences quotidiennes par un enfant, et à un âge plus avancé, une attitude consciente face au choix d'une future profession, peut certainement être attribué à l'éducation au travail.
Étape 5
L'éducation esthétique doit être comprise comme la formation d'un goût artistique chez un enfant, sa connaissance des chefs-d'œuvre de la culture mondiale. La tâche d'un adulte est d'aider un jeune à apprendre à voir la beauté dans l'art, dans la réalité environnante et à apprécier sa perception. Le développement des capacités créatives de l'enfant lui-même joue ici un rôle important: apprentissage des instruments de musique, du chant, de la chorégraphie, des techniques des beaux-arts.
Étape 6
Pour une éducation physique réussie, il est nécessaire de former chez un enfant des habitudes utiles qui caractérisent un mode de vie sain, lui apprendre à traiter son corps avec soin et attention, lui apprendre les compétences nécessaires pour maintenir la santé physique et développer les ressources du corps.
Étape 7
Naturellement, pour un développement global harmonieux, une approche intégrée est nécessaire: il est impossible, par exemple, aujourd'hui de se soucier du mental et demain - du développement esthétique de l'enfant. Toutes les facettes de ce processus sont étroitement interconnectées et, tout en se développant, l'enfant apprend à comprendre l'harmonie des mouvements physiques, la cohérence des postulats moraux, ainsi que la beauté et la sagesse du travail créatif.
