Comment Créer Un Portfolio Pour Un Enfant

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Comment Créer Un Portfolio Pour Un Enfant
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Anonim

L'économie de marché fixe les règles du jeu, augmentant la concurrence dans tous les domaines. Progressivement, le portefeuille est passé de l'âge adulte à la vie des enfants. La préparation du portfolio enseigne les compétences de présentation de soi, la capacité de recueillir et d'apprécier les fruits de son travail, favorise le développement de l'activité cognitive, crée une situation de réussite et renforce la confiance en l'enfant.

Comment créer un portfolio pour un enfant
Comment créer un portfolio pour un enfant

Nécessaire

  • - dossier "sur anneaux";
  • - classeurs avec perforation;
  • - fichiers multiformats;
  • - séparateurs.

Instructions

Étape 1

Sélectionnez le type de portefeuille à créer. Il y en a deux: un portfolio gratuit d'un élève des classes junior/moyenne et un portfolio-9, pour les lycéens. Le premier est un portfolio du travail créatif de l'enfant. Le second peut être conçu comme un portfolio de documents, d'ouvrages et de revues. Il n'y a pas de normes gouvernementales strictes pour les portefeuilles.

Étape 2

Concevez ou téléchargez des modèles de portfolio. La structure du portfolio d'un élève du primaire est simple et se compose de sections: page de titre, monde de l'enfant, étude, travail social, créativité, impressions, réalisations, critiques et souhaits, travaux dont l'enfant est fier, contenu. 9 comprend: page de titre, documents officiels, travail créatif et pratique sociale, bilans et recommandations, informations générales, fiche de synthèse.

Étape 3

Remplissez la page de titre avec les informations de base sur l'enfant: nom, prénom, âge, classe, école, photo. Pour les élèves du secondaire, indiquez ici à la fois la période pour laquelle les documents/matériels ont été soumis et les coordonnées - numéro de téléphone, adresse e-mail.

Étape 4

Sections complètes du portefeuille. Dans la section « Mon monde », incluez toutes les informations intéressantes pour l'enfant: sur la ville, l'école, les loisirs, les amis, les matières préférées. Remplir la rubrique "Mes études" avec des tests réussis, des grilles d'évolution (succès), un travail créatif sur le sujet. Remplissez la section "Mon travail social" avec des photographies de performances, de discours, de missions, complétées par de courts messages. Remplissez la section "Mon travail" avec tout travail créatif, de préférence les photographies d'artisanat les plus intéressantes et les plus remarquables. Indiquez à quels concours et expositions les œuvres ont participé, quels médias ont été couverts. Remplissez la section "Mes impressions" avec de courts travaux créatifs rédigés après diverses excursions, expositions et autres programmes éducatifs. Dans un premier temps, remplissez la rubrique "Mes réalisations" avec les éventuels diplômes, certificats, diplômes. La section « Avis et souhaits » est remplie par les enseignants. Ici, les enseignants expriment leurs recommandations et leurs souhaits. La section « Workuvres dont je suis fier » contient les œuvres et documents les plus importants.

Étape 5

Dans le portfolio du lycéen, dans la section "Documents officiels", placez toutes les réalisations individuelles certifiées (certificat, certificats, certificats, attestations d'olympiades, concours, concours) ou leurs copies. Remplissez la section "Oeuvres créatives et pratiques sociales" avec des informations sur les cours au choix (nombre d'heures, résultat), ajoutez des projets créatifs, des descriptions de toute activité sociale et créative significative. Remplissez la section "Avis et recommandations" avec tous les commentaires sur l'activité ci-dessus, ajoutez l'introspection de l'enfant: ce qu'il a aimé et apprécié, a apporté un retour moral. Dans la section "Informations générales", placez votre CV, en tant qu'informations commerciales sur les opportunités disponibles et l'expérience commerciale, une autobiographie. La section "Fiche récapitulative consolidée" présente les données de synthèse sur le sujet de base, les résultats des cours, les résultats des pratiques.

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