Lorsqu'un enfant entre en première année, une nouvelle étape de sa vie commence pour lui. C'est stimulant, intéressant et excitant pour l'élève et ses parents. Pendant cette période, une nouvelle routine quotidienne apparaît, de nouvelles tâches, devoirs, responsabilités. L'enfant apprend à gérer ses émotions, à créer correctement son estime de soi, à tenir compte des opinions des autres.
Tous les enfants ont des attitudes différentes vis-à-vis du processus éducatif
Il y a des enfants qui aiment l'école et trouvent les cours intéressants et instructifs. De tels élèves font rapidement de nouvelles connaissances, se lient d'amitié avec leurs camarades de classe, écoutent l'enseignant et font leurs devoirs avec plaisir.
Certains élèves aiment la communication, respectent leurs professeurs et peuvent même effectuer diverses tâches, mais ils ont besoin d'un suivi constant. Cela s'applique à la fois à l'école et à la maison.
Mais il y a aussi des enfants qui n'aiment pas aller dans un établissement d'enseignement, ne peuvent pas trouver une langue commune avec leurs camarades de classe et restent ainsi solitaires.
Quels problèmes peuvent être rencontrés lors de l'adaptation à l'école
Tous les enfants sont différents et ils peuvent avoir des problèmes différents. Par exemple, quelqu'un ne peut pas s'asseoir à un endroit, quelqu'un ne peut pas se contrôler et crier une réponse sans lever la main, et quelqu'un se fatigue très rapidement et ne peut pas se concentrer sur la tâche. On constate que les enfants lents ne maîtrisent pas bien le matériel qui leur est proposé.
De plus, les enfants peuvent avoir des problèmes émotionnels. Par exemple, l'un ne peut pas trouver un langage commun avec ses pairs, l'autre ne peut pas approfondir les mots de l'enseignant. De plus, l'enfant peut ne pas être complètement indépendant, ce qui peut devenir un motif d'humiliation de la part de ses pairs. Les maladies chroniques chez les bébés sont souvent exacerbées.
Si de tels moments sont remarqués, les parents et les enseignants doivent y prêter une attention particulière et peut-être même emmener l'enfant chez un médecin spécialisé.
Quelles sont les raisons de ces problèmes pendant cette période ?
Toutes les origines viennent de la famille. Affecté par l'éducation de l'enfant. Il est important de considérer comment il a communiqué avec d'autres enfants, s'il est ouvert à la communication, pour jouer avec eux. A-t-il un intérêt pour le monde qui l'entoure, pour la vie. Souvent, les parents exigent beaucoup de leur enfant, se préparent pour lui ou, au contraire, se souviennent de leur expérience négative. Tout cela affecte négativement le futur étudiant.
L'immaturité psychologique du bébé. Peut-être n'est-il tout simplement pas encore prêt à mémoriser un tel volume d'informations, il ne peut pas faire ce qu'on lui demande. L'enfant a besoin de comprendre comment il est évalué et pour quoi, il doit faire ses plans correctement, et correctement prioriser, en réalisant que ses performances scolaires en dépendent.
L'enfant doit comprendre que l'école pour lui est le même travail que les adultes, sauf qu'il est évalué différemment.
L'enfant peut être épuisé mentalement en raison d'une fatigue chronique. Le volume des tâches devient plus important et vous devez être capable de calculer correctement votre force afin de les accomplir.
Comment surmonter les difficultés
- Une attitude positive au sein de la famille est essentielle. Les parents doivent être directement impliqués dans la vie de l'enfant. Vous devez lui parler, lui raconter les moments positifs de votre vie. Cela servira de bonne motivation pour le bébé.
- Après l'école, l'enfant a besoin de repos. Les parents ne devraient pas exiger qu'il s'assoie immédiatement pour faire ses devoirs. Vous devez changer de type d'activité ou proposer de faire une sieste.
- Vous ne devriez jamais dire à un enfant que quelqu'un est meilleur que lui. Maman ou papa ne doit évaluer objectivement que leur enfant, et pas les autres écoliers.
- L'enfant doit être félicité pour tout travail bien fait.
- Il est important de se rappeler que c'est à l'école que se forme la personnalité et si l'enfant réussira à l'avenir ou non. Les parents en sont responsables.
