Une grande attention est accordée à la résolution de problèmes dans l'étude des mathématiques à l'école primaire. Il faut apprendre à l'enfant à trouver une solution, la formuler correctement dans un cahier, expliquer ce qu'on trouve dans telle ou telle action. La plupart des problèmes surviennent lors de la recherche d'une solution. Dans ce cas, les principales responsabilités sont confiées à l'enseignant, mais la responsabilité des parents est de consolider les connaissances à la maison et de travailler au développement de l'enfant. Et cela devrait être fait bien avant l'école.
Instructions
Étape 1
Apprenez à votre enfant à établir des liens logiques entre les objets et les phénomènes. Par exemple, pourquoi l'un des bâtiments adjacents à plusieurs étages est-il plus haut et l'autre plus bas ? Pour un adulte, il est évident que sa hauteur dépend du nombre d'étages. Cette connexion, peut-être avec votre aide, devrait être établie par l'enfant. Pourquoi le loup est-il arrivé chez grand-mère plus vite que le petit chaperon rouge ? Etablir une relation entre la longueur du trajet et le temps (dans ce cas, la notion de « vitesse » peut être ignorée). Pourquoi y a-t-il assez de force humaine pour déplacer certains objets, alors que d'autres doivent appeler une grue ? Apprenez à votre enfant à répondre aux questions "comment?", "Pourquoi?", "Pourquoi?", "D'où?" et d'autres comme eux, développent la capacité d'établir des connexions logiques.
Étape 2
Élargissez les horizons de votre enfant. La lecture de divers ouvrages de fiction et de vulgarisation scientifique pour enfants vous aidera à le faire. En recevant des réponses à de nombreux "pourquoi?", La petite personne apprend le monde. À l'avenir, en résolvant des problèmes mathématiques, en utilisant ses horizons et en comprenant comment certains processus se produisent, il trouvera facilement une solution.
Des excursions, des cours dans divers cercles et sections élargissent leurs horizons et reconstituent les connaissances sur le monde qui les entoure.
Étape 3
Travaillez sur la vitesse à laquelle votre enfant lit le texte imprimé. Il est impossible de résoudre le problème en lisant les syllabes et à la fin de la lecture en oubliant ce qui a été discuté au début ! Après avoir lu le problème, posez quelques questions à votre enfant sur son contenu. Vérifiez s'il comprend de quoi il s'agit.
Étape 4
Assurez-vous que l'enfant a une solide assimilation des relations entre les unités de mesure des quantités. Il est impératif de savoir que 1 mètre contient 100 centimètres, et 1 centier contient 100 kilogrammes !
Étape 5
Formez la capacité de votre enfant à résoudre des problèmes simples en une seule action. On en trouve des exemples dans les manuels de mathématiques.
Étape 6
Lors de la résolution d'un problème composé (en plusieurs actions), décomposez-le en tâches simples que l'enfant sait déjà résoudre.
Étape 7
Automatisez la compétence de comptage verbal. Addition et soustraction à moins de 100 (tous les cas) et calculs faciles à moins de 1000, ainsi que la table de multiplication, l'enfant doit bien connaître.
Étape 8
Pour résoudre certains problèmes (pour le mouvement par exemple), il faut connaître les formules. Testez leurs connaissances avec un enfant.
Étape 9
Travaillez à développer vos compétences en résolution de problèmes de manière systématique, et non au cas par cas. Les résultats ne seront visibles qu'avec un travail acharné quotidien.
