Le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité est un trouble du développement neurocomportemental qui commence chez les enfants à un très jeune âge. Les symptômes comprennent des difficultés de concentration, une énergie excessive et une impulsivité mal contrôlée. Ce n'est que sur la base de ces trois critères qu'un diagnostic peut être posé !
Il est nécessaire
Visite chez un pédiatre, examens neuropsychiatriques, traitement médicamenteux, recommandations psychologiques
Instructions
Étape 1
Si l'enfant est très mobile, n'obéit pas toujours aux parents, manifeste violemment sa protestation et est capricieux, mais en même temps réussit bien en classe à la maternelle ou à l'école, assimile pleinement la matière et peut mémoriser la poésie, alors il est impossible de parler de syndrome d'hyperactivité. Ce n'est pas une maladie, mais une caractéristique liée à l'âge de l'enfant ou un défaut d'éducation.
Si l'enfant ne peut pas se concentrer sur la tâche pendant longtemps, fait de nombreuses erreurs dues à l'inattention, éprouve des difficultés à organiser un travail indépendant, répond aux questions sans hésitation et de manière inappropriée, s'immisce dans la conversation de quelqu'un d'autre, "interfère" dans les jeux sans demander, etc., vous devez alors contacter un pédiatre qui, en plus de prescrire des gouttes sédatives, doit orienter les parents avec l'enfant vers un neurologue, un neuropsychiatre ou un psychologue.
Étape 2
Il est important que maman et papa se rendent compte que l'enfant est malade, il est donc inutile de le gronder et encore plus de le punir pour comportement "inapproprié".
Étape 3
Les psychologues recommandent plusieurs méthodes de base pour élever des enfants hyperactifs. L'enfant doit être respecté et accepté tel qu'il est. Il devrait être aidé à réguler le processus d'accomplissement des tâches - à équiper correctement le "lieu de travail", à organiser la routine quotidienne, etc. Il n'est pas nécessaire de refaire quoi que ce soit pour l'enfant (c'est-à-dire de le faire à votre manière).
Étape 4
Parlez à votre enfant avec retenue et douceur, évitez les mots « non » et « non ». Lorsque vous demandez quelque chose, divisez une longue « tâche » en plusieurs courtes. Encouragez votre enfant pour toutes les activités qui demandent de la concentration, et parlez généralement davantage de sa réussite.
Étape 5
Il est nécessaire de donner à l'enfant la possibilité de dépenser son énergie (cela peut être de longues promenades et des cours dans des sections sportives), mais en même temps de protéger l'enfant du surmenage. Essayez d'être moins souvent avec votre enfant dans les endroits bondés.
