Dans le processus d'éducation des enfants, les parents doivent répondre à de nombreuses questions. Ce n'est pas toujours facile. Il est particulièrement difficile pour de nombreux parents de parler de sexualité avec leurs enfants.
Dans un monde qui a connu la « révolution sexuelle », le sexe n'est plus perçu comme un sujet tabou. Mais même dans de telles conditions, les parents n'imaginent pas toujours comment entamer une conversation avec un enfant sur un sujet aussi intime. Il y a beaucoup d'embûches pour les parents ici.
Erreurs parentales typiques
"L'enfant est encore petit, grandit - il aura le temps de le découvrir", - c'est ainsi que raisonnent certains parents. Ils ont raison sur une chose: l'enfant apprend ce qu'est le sexe, mais pas tout à fait comme le voudraient les parents.
Les enfants ont des pairs expérimentés et des amis plus âgés. Il existe de nombreux magazines et sites au contenu très douteux, où les enfants peuvent très bien lire que 12 ans est l'âge idéal pour commencer une vie sexuelle, et qu'il n'y a rien de dangereux à avorter. Il peut arriver que des parents, sans se préparer à discuter avec les enfants sur un sujet sexuel, découvrent que leur fille adolescente est déjà enceinte ou que le fils a « rendu heureux » un camarade de classe.
Les parents dont les enfants ont atteint l'adolescence peuvent aller à l'autre extrême: « Il vaut mieux tout expliquer tel quel et donner un préservatif à l'enfant - ce sera plus calme ainsi, ne sera infecté par rien, ne tombera pas enceinte (si nous parlons d'une fille)." Une telle "éducation sexuelle" ne déclare pas seulement la permissivité dans le comportement sexuel, mais donne également des attitudes vicieuses. La grossesse est classée sur un pied d'égalité avec la syphilis, le sida et la gonorrhée, non pas considérée comme un événement souhaitable, mais comme un danger à éviter. Une personne avec de telles attitudes sera-t-elle capable de créer une famille heureuse à l'avenir ?
Âge préscolaire
L'éminent professeur tchèque Ya. A. Komensky considérait la conformité à la nature comme l'un des principes fondamentaux de l'éducation et de l'éducation: tout devrait arriver en temps voulu. L'enfant lui-même "dira" aux parents quand il est temps de commencer une conversation. Vers 3-4 ans, il posera la question: « D'où viens-je ?
Les parents raisonnables ne s'en tirent pas avec des contes de fées sur une cigogne, un chou ou un magasin, mais répondent calmement: "Tu as grandi dans le ventre de ta mère." Cela ne vaut pas la peine d'expliquer toutes les subtilités tout de suite, et elles n'intéressent pas encore l'enfant. Le plus qu'il puisse demander: « Comment suis-je apparu dans le ventre de ma mère ? Vous pouvez répondre, par exemple, comme ceci: « Papa a planté une graine là-bas, et tu as grandi. Et il est accessible à la compréhension des enfants, et correspond à la vérité. L'enfant d'âge préscolaire sera satisfait de ces informations.
Âge scolaire
En âge préscolaire et primaire, dès qu'un enfant apprend à lire, il est important de l'intéresser à la littérature scientifique et pédagogique pour enfants, dont celle qui décrit la structure et le fonctionnement du corps humain. Habitué à lire sur la structure et le fonctionnement du système cardiovasculaire, digestif ou nerveux, l'enfant ne sera pas surpris lorsque ses parents lui offriront un livre sur l'anatomie et le fonctionnement des organes reproducteurs.
Vous devez donner un tel livre à un enfant pour que le garçon commence à avoir des rêves humides et que la fille ait ses règles. Lorsque cela se produit, l'enfant doit déjà comprendre ce qui se passe, alors les saignements ou l'effusion de sperme ne feront pas peur. Compte tenu de la façon dont la puberté précoce se produit chez les enfants modernes, le livre doit être donné à l'enfant au plus tard à l'âge de 9 à 10 ans.
Il est très important de choisir le bon livre. Il n'y a pas de pénurie de littérature pour enfants de ce genre maintenant, mais tous les livres ne peuvent pas être donnés en toute sécurité à un enfant. Par exemple, il existe un livre de W. Darville et K. Powell "Children about Sex", où les auteurs "amassent" le sexe anal, l'homosexualité et… l'amour de Dieu. Par conséquent, les parents, avant de donner un livre à un enfant, doivent le lire eux-mêmes d'un bout à l'autre.
La meilleure option sont les livres où le sujet sexuel est associé à la conception, au développement intra-utérin et à l'accouchement. Souvent, dans de tels livres, il y a une trame d'intrigue: le héros est un garçon ou une fille avec lequel l'enfant peut s'identifier, attend la naissance d'un frère ou d'une sœur, ou regarde son oncle et sa tante se préparer à devenir parents. Un exemple est le livre de LN Gudkovich et VI Zhelvis "Pour les garçons et les filles".
Avec cette approche, le sexe dans l'esprit de l'enfant est immédiatement associé aux concepts de famille et de procréation. A l'avenir, il apprend que le sexe n'est pas toujours fait pour tomber enceinte, qu'il existe des contraceptifs, mais dans un premier temps un lien associatif doit être établi. L'absence d'une telle attitude peut conduire à une grossesse précoce à l'adolescence: une adolescente aura des relations sexuelles sans réfléchir à ce que cela pourrait conduire.
Bien sûr, l'éducation ne doit pas se limiter à la lecture de livres. Les parents peuvent entamer discrètement une conversation avec leur enfant au sujet du livre qu'ils ont lu. L'enfant aura probablement des questions. Il faut y répondre calmement, sans donner l'impression que nous parlons de quelque chose d'extraordinaire.
Le problème de la conversation parentale sur le sexe avec un adolescent mérite une considération distincte. Un adolescent n'est plus tout à fait un enfant. Mais il ne faut pas oublier qu'à l'adolescence, les attitudes et les orientations de valeurs qui se sont formées plus tôt chez l'enfant se développent.
