Lorsque vous encouragez la responsabilité ou d'autres qualités importantes chez un enfant, préparez-vous à un processus quotidien et continu. Tout d'abord, vous devez vous-même trouver de la retenue, l'habitude d'analyser toutes les situations et de parler avec l'enfant de manière à ne pas perdre votre dignité ou sa dignité. Vous devez également combiner habilement contrôle et liberté.
Instructions
Étape 1
Considérez d'abord la situation. Vous devez savoir ce qui peut être exigé de l'enfant, quel niveau de responsabilité est approprié à son âge. Sachez que votre personnalité, votre exemple et les conditions que vous créez à la maison sont l'instrument de la parentalité. La responsabilité est basée sur l'éducation morale, alors enseignez à votre enfant les valeurs humaines universelles, ce qui est socialement acceptable, ce qui ne l'est pas, ce qui est bien et ce qui est mal.
Étape 2
Établissez des règles claires et cohérentes dans la famille si votre enfant est en bas âge. Cela lui permettra de ressentir les limites du monde, votre fiabilité et de poser le concept de danger et de sécurité, qui est à la base d'une attitude responsable envers sa vie et sa santé. Prévoyez de la flexibilité dans les règles et les traditions familiales si l'enfant est déjà un adolescent. Au fur et à mesure que nous grandissons, les limites devraient s'étendre.
Étape 3
Attribuez des responsabilités réalisables à l'enfant. Yulia Vasilkina, psychologue consultante pour le magazine Mama and Baby, utilise le concept de « zone de responsabilité ». À chaque âge, ils diffèrent: il peut s'agir de jouets, d'un lit, de votre apparence, d'animaux de compagnie et de tâches ménagères de différents niveaux. L'âge de 5-7 ans est idéal pour poser les bases d'un comportement responsable, à ce moment les capacités motrices et intellectuelles de l'enfant, sa sphère d'activité, s'étendent.
Étape 4
Donnez à votre enfant la possibilité de subir les conséquences de ne pas s'acquitter de ses responsabilités, même négatives. Cela sensibilise les enfants. Montrez qu'il a une responsabilité personnelle pour les actions et les inactions. Lorsque vous parlez avec des enfants, essayez de prédire ensemble les conséquences de l'un ou l'autre choix, développez la capacité d'analyse, prédisez l'issue des situations.
Étape 5
Stimuler l'indépendance en matière d'intérêts personnels de l'enfant: loisirs, jeux, effets personnels, jouets. Encouragez l'initiative, surtout si elle dit ce que l'enfant pensait avant de passer à l'action, même si vous n'avez pas aimé la décision ou si elle n'était pas optimale. Discutez et analysez cela, mais ne faites pas de reproche, n'insultez pas. Apprendre à faire confiance et à communiquer avec votre enfant sur un pied d'égalité est un point important pour favoriser le sens des responsabilités.
