Vous pouvez commencer à apprendre à un enfant à déterminer le temps dès l'âge de 5 ans, lorsqu'il comprend ce qu'est une séquence d'événements. Il sait ce que sont le passé, le présent et le futur. Réalise que la nuit vient après le jour. Pour l'entraînement, achetez une montre jouet ou fabriquez-la vous-même. La montre doit avoir un grand cadran et des aiguilles facilement amovibles. Au moment de l'apprentissage, votre enfant devrait connaître les nombres inférieurs à 60.
Instructions
Étape 1
Expliquez à votre enfant qu'une montre se compose d'un cadran, de chiffres et d'aiguilles - minutes et heures. Quand il s'en souvient, ne laissez que l'aiguille des heures et les chiffres. Montrez à quelle vitesse la flèche se déplace. Expliquez que si la main est à une, c'est une heure. Si un peu plus loin signifie un peu plus d'une heure. Cela peut vous prendre plusieurs mois. Dessinez des événements devant les numéros. Par exemple, à côté de 7 - l'enfant se réveille. 9 - prend le petit déjeuner à la maternelle. Dessinez juste quelques images au début. Ne précipitez pas le temps. Mais continuez à demander à votre enfant quelle heure il est.
Étape 2
Passez maintenant à la maîtrise de l'aiguille des minutes. L'enfant doit comprendre qu'il est plus long que l'heure et qu'il va plus vite. Expliquez ensuite que l'aiguille des minutes fait tout le tour en une heure. C'est-à-dire qu'il passe au chiffre suivant. Demandez-lui de vous montrer comment mettre la main pour obtenir une demi-heure, une heure et une autre demi-heure, deux heures, et ainsi de suite.
Étape 3
Dessinez de petits nombres sur tout le cadran pour identifier les minutes de 1 à 60. Expliquez que la division entre deux nombres comprend 5 minutes et que l'aiguille des minutes complète un cercle complet en 60 minutes ou une heure. Donnez à l'enfant les tâches à vous montrer avec les mouvements de la flèche 10 minutes, 15, 20.
Étape 4
Présentez des concepts tels qu'un quart d'heure, une demi-heure.
Étape 5
Expliquez maintenant comment déterminer quand une minute s'est écoulée. Montrez à quoi ressembleront 7 minutes sur l'horloge et comment 12. Dessinez avec votre enfant sa routine quotidienne. Dessinez un cadran d'horloge en face de l'événement.
Étape 6
S'il vous semble que l'enfant est déjà bien préparé, passez au présent. Ne vous attendez pas à ce qu'à cet âge un enfant soit capable de comprendre toutes les subtilités du timing. Mais il saura retenir les points principaux. Posez autant de questions que possible. Jouez au timing avec votre enfant tous les jours. Sinon, il oubliera rapidement toutes les compétences apparues et vous devrez recommencer tout le processus depuis le début.
