Un enfant d'âge préscolaire peut très bien maîtriser les opérations arithmétiques de base. Il saisit de nouvelles connaissances à la volée et les parents ne peuvent utiliser que cette merveilleuse qualité de l'âge préscolaire. L'addition et la multiplication sont généralement plus faciles à comprendre pour les enfants que la soustraction et la division. Cependant, l'enfant surmontera ces sagesses arithmétiques sans effort, si vous utilisez certaines techniques.
Nécessaire
- - des ensembles des mêmes éléments;
- - des cartes avec des chiffres.
Instructions
Étape 1
Apprenez à votre enfant à compter en avant et en arrière. Cela ne nécessite pas de cours spéciaux, ne manquez pas cette opportunité. Vous pouvez compter tout ce que vous voulez: cubes, bonbons, pommes, voitures sur le parking, fleurs dans un parterre de fleurs. Expliquez à votre élève la composition du nombre. Ceci est mieux fait avec des exemples illustratifs. Cinq chats étaient assis sur la pelouse, certains d'entre eux grimpaient à un arbre. Combien de chats sont assis sur l'arbre et combien en reste-t-il en dessous ? Lors de la résolution de telles tâches visuelles quotidiennes, l'enfant d'âge préscolaire apprend non seulement le principe de l'addition, mais également la composition du nombre. S'il reste trois chats sous l'arbre et que deux y sont montés, il en reste cinq. Abacus peut être utilisé, surtout s'il a des os colorés.
Étape 2
En utilisant le même exemple, vous pouvez essayer d'expliquer le principe de la soustraction. Il y avait cinq chats, et maintenant combien en reste-t-il ? Qu'avez-vous fait pour le savoir ? Très probablement, l'enfant d'âge préscolaire répondra qu'il a compté les chats pour la première et la deuxième fois. Vous pouvez lui dire une autre façon d'agir. Pour savoir combien d'articles il reste, vous devez vous rappeler combien il y en avait et soustraire de ce montant ceux qui ont été déplacés vers un autre endroit.
Étape 3
Utilisez un ensemble d'éléments identiques pour le compte à rebours. Par exemple, placez cinq briques d'affilée devant votre élève. Demandez-lui de les compter. Commencez à construire une maison et retirez 1 cube. Proposez de compter le reste. Vous pouvez le faire non seulement dans le coin jeux, mais aussi pendant la préparation du déjeuner. L'enfant sera juste heureux d'aider. Demandez-lui de compter le nombre de pommes de terre nécessaires pour la soupe, puis demandez-lui de vous en servir une à la fois et de compter combien il en reste. Répétez cet exercice régulièrement avec différents objets. Votre élève doit bien comprendre ce qui se passera si l'on est retiré d'un groupe d'objets.
Étape 4
Apprenez à votre enfant à comparer des groupes d'objets. Commencez par la méthode d'application. Essayez de lui faire suggérer cette méthode lui-même. Demandez ce qu'il y a de plus sur la table de poupée - des assiettes ou des cuillères ? Que devez-vous faire pour le savoir ? Si bébé est désemparé, invitez-le à disposer les cuillères à côté des assiettes pour qu'il y en ait une partout. Combien de cuillères manquent-elles ? Combien d'assiettes supplémentaires ? Invitez votre enfant à compter le nombre de ces objets et d'autres. Un nombre sera nécessairement supérieur au second du nombre d'unités "supplémentaires". Pour savoir combien d'assiettes vous obtenez en plus, vous devez soustraire le nombre de cuillères de leur nombre. L'enfant doit apprendre que lors de la soustraction de nombres positifs, le plus grand nombre est celui à soustraire et le plus petit est le résultat.
Étape 5
Expliquez à votre enfant que le nombre peut être écrit avec des symboles spéciaux. Lorsqu'il comprend bien quel nombre désigne un nombre particulier d'objets, vous pouvez lui montrer qu'un exemple peut être écrit avec les mêmes icônes. Mais pour cela, l'enfant d'âge préscolaire doit comprendre et se rappeler que le même nombre désigne tous les objets.
