Le vocabulaire d'un enfant de 4 ans est d'environ 150 à 200 mots. À cet âge, les enfants peuvent généralement parler d'eux-mêmes: leur nom, leur prénom, leur adresse et répondre librement aux questions des adultes. La parole ne se développe pas d'elle-même, vous devez travailler à dessein sur la prononciation et la mémorisation de nouveaux mots et de leurs significations.
Travail sur la prononciation correcte
Un enfant de quatre ans ne prononce pas toujours les mots correctement. Certains sons sont avalés et d'autres sont remplacés. En travaillant sur la prononciation correcte, l'exemple des parents est important. En communiquant avec le bébé, il faut parler sur un pied d'égalité et ne pas imiter le discours du mauvais enfant. Une fois par jour, une gymnastique et des exercices articulatoires doivent être effectués avec l'enfant: étirez vos lèvres en souriant, ouvrez grand la bouche, levez et baissez la langue, sifflez comme un serpent et grognez comme un bébé tigre. Les mots difficiles à prononcer doivent être prononcés au bébé.
Vous devez communiquer avec votre enfant au niveau de ses yeux afin qu'il puisse voir que vous l'écoutez attentivement, et en même temps il remarquera comment vous prononcez chaque mot et prononcez séparément.
Enrichir le vocabulaire
Le travail principal sur l'acquisition de nouveaux mots sera effectué lors de votre communication quotidienne avec votre enfant. Parlez de sujets intéressants, expliquez le sens de nouveaux mots. Vous pouvez regarder des livres et des magazines pour enfants avec votre bébé. Demandez-lui de nommer les objets qui sont montrés dans l'image. Une grande contribution à la reconstitution du vocabulaire est apportée par les images d'intrigue, dans lesquelles les héros effectuent une action. Essayez de décrire l'événement qui se déroule sur l'image, en utilisant des mots nouveaux et inconnus pour les miettes.
Une autre méthode ludique est appelée New Word Day. Chaque matin, par exemple, sur le chemin de la maternelle, vous initierez votre enfant à un nouveau mot. Parlez-en, montrez-le si vous le pouvez, et le soir, vous devez vérifier si l'enfant a bien ou mal retenu ce mot.
Développement de la parole spontanée
C'est l'un des types de discours les plus difficiles. Les enfants maîtrisent parfaitement la parole spontanée avant d'entrer à l'école.
Le développement de la parole spontanée est facilité par la communication au téléphone. Demandez à un membre de la famille de vous appeler et placez votre bébé au téléphone. Dans une conversation téléphonique, l'enfant apprendra à maintenir une conversation.
La complexité de la parole spontanée ne dépend pas seulement des conditions externes, c'est-à-dire où et avec qui la conversation est menée, mais aussi sur les capacités de parole de l'orateur. Il existe des façons amusantes de développer la parole spontanée. Vous pouvez changer de rôle avec votre enfant, où il pose des questions, surveille votre discours. Vous serez également aidé par des jeux impromptus, mettant en scène des situations, telles que « Au rendez-vous chez le médecin », « À table », « Au magasin ». Et toute activité des enfants joue l'intrigue de leur conte de fées préféré.
