Les enfants doivent être initiés aux plantes fruitières et à baies sauvages et économiquement précieuses de la forêt, ainsi qu'aux champignons poussant dans la forêt.
Il est nécessaire
En suivant ces directives simples, vous pouvez éloigner vos enfants des écrans d'ordinateur et les occuper avec quelque chose d'amusant et de gratifiant
Instructions
Étape 1
Avec les enfants, vous pouvez composer un album "Champignons de notre forêt", dans lequel vous pouvez écrire quels champignons se trouvent dans la forêt, lesquels sont comestibles et lesquels sont nocifs. Dans le même album, vous pouvez dessiner tous les types de champignons comestibles et vénéneux.
Étape 2
Dans la prairie, vous pouvez vous familiariser avec les caractéristiques des prairies sèches, inondées et forestières, avec la diversité des espèces de la végétation, vous pouvez déterminer l'adéquation économique de la prairie.
Étape 3
Afin de déterminer plus précisément la composition quantitative et qualitative de l'enherbement de la prairie, la méthode des parcelles d'essai peut à nouveau être appliquée. Dans ce cas, le site d'essai sera très petit. Il est très facile de poser le site. Laissez les enfants fabriquer leur propre cadre, dont l'intérieur doit être égal (50 cm de long et 50 cm de large).
Au début de l'été, allez avec les enfants au pré dont vous souhaitez déterminer la valeur économique, et dans les zones les plus caractéristiques du pré, placez le cadre au sol pour qu'il n'y ait pas de plantes froissées à l'intérieur du cadre. Les plantes encadrées sont coupées et séchées.
Étape 4
Lorsque le foin est sec, il est pesé et la quantité de foin est calculée à partir d'un hectare de prairie.
C'est ainsi que la productivité de la prairie est déterminée. Mais à la productivité de la prairie, il faut aussi ajouter une évaluation de sa qualité. Cela se fait de la manière suivante. À l'aide d'un cadre dans le pré, une tonte est prélevée sur un site d'essai, mesurant un mètre carré. m. Ukos est emballé dans du papier et déjà pesé à la maison en plusieurs parties: grains de foin pesés séparément, légumineuses, carex et herbes séparément. Après cela, chaque groupe de plantes est séché et pesé à nouveau à l'état sec.
Étape 5
Lors d'excursions dans un réservoir, un marécage, une tourbière, les enfants peuvent observer des plantes telles que des lentilles d'eau flottant à la surface de l'eau, des nénuphars, des roseaux, des roseaux, etc. En comparant les plantes aquatiques aux plantes vivant dans des endroits secs, en comparant les habitats des plantes aquatiques et des plantes terrestres, les enfants commencent à comprendre que chaque plante vit là où existent les conditions nécessaires à sa vie.
En explorant le réservoir le plus proche, vous pourrez vous familiariser avec l'adaptabilité de différentes plantes à la vie aquatique, retracer la croissance du réservoir et sa transformation en marécage, explorer les sédiments au fond de tels réservoirs.
Étape 6
Il existe des moyens très simples de déterminer l'utilité d'une plante particulière.
Ainsi, par exemple, la présence de caoutchouc dans une plante peut être suspectée lorsque la plante contient une sève laiteuse.
Une plante à huile essentielle peut être une plante qui dégage une odeur âcre lorsque ses feuilles sont frottées et donne un jus qui laisse une tache d'huile sur le papier, qui disparaît après un certain temps.
Lorsqu'elles sont coupées, les plantes de bronzage assombrissent la lame d'un couteau (la lame devient bleue et, si elle n'est pas essuyée, devient noire).
Les plantes fibreuses ont des fibres trouvées le plus souvent dans la partie externe de la tige. Par conséquent, n'importe quelle herbe avec une tige haute et droite peut être essayée pour la fibre. De plus, les fibres végétales se trouvent dans les nervures des feuilles, les racines et les rhizomes, par exemple dans certaines plantes des marais et fougères.
Les fibres ressemblant au coton se trouvent sous la forme d'appendices ressemblant à des cheveux de graines et de fruits, par exemple dans l'épilobe, la linaigrette des marécages, le peuplier et plusieurs de leurs espèces. Vous pouvez trouver des fibres dans une plante en les faisant bouillir dans une solution à 1% (10 g pour 1 L d'eau) de soude caustique.
Étape 7
En été, attirez l'attention de vos enfants sur l'opportunité la plus intéressante d'étudier les plantes sauvages à valeur économique.
Étape 8
De nombreuses baies contiennent des substances spéciales appelées vitamines, qui, traduites en russe, signifient « porteurs de vie ». Leur absence dans l'alimentation humaine provoque de graves maladies chez les adultes et en particulier chez les enfants.
Il y a surtout beaucoup de vitamine C dans les baies et d'autres parties de la plante - une vitamine antiscorbutique.
Il se trouve surtout dans les cynorrhodons, les baies de cassis et les feuilles d'iris.
