Les cours de poésie développent la pensée, l'imagination, la mémoire, enseignent à exprimer leurs pensées avec compétence, clarté et beauté. De plus, toute grand-mère sera ravie de recevoir une carte postale pour son anniversaire, qui n'est pas seulement faite par les mains de son petit-fils bien-aimé, mais contient également un poème écrit par lui spécialement pour elle. Un poème inventé indépendamment pour certaines vacances peut être fièrement lu à l'école, et à l'âge adulte, la capacité de rimer des lignes est utile pour les mêmes félicitations, déclarations d'amour, conception de journaux muraux, etc. Bien sûr, vous n'avez pas besoin de définir un objectif de faire grandir un poète de génie à partir d'un enfant … Les poèmes exceptionnels ne peuvent être écrits que par une personne douée, et presque tous les enfants peuvent plaire aux autres avec des vers bien choisis, si vous voulez lui apprendre cela.
Instructions
Étape 1
Tout d'abord, nous décidons de ce sur quoi nous écrivons un poème. Qu'enseignera-t-il, que dira-t-il ? Par exemple, mon fils de 10 ans, Miroslav, a décidé d'inventer une histoire amusante sur les feuilles.
Étape 2
Nous répondons aux questions: qui en seront les personnages principaux ? De qui racontera l'histoire ?
Dans notre cas, les personnages principaux étaient connus, ce sont des feuilles, et il a décidé d'écrire non pas au nom des feuilles, mais au nom de l'auteur - un observateur extérieur.
Étape 3
Venir avec une intrigue approximative du poème. Miroslav a eu l'idée que les feuilles allaient à l'école, que les gens s'accrochent aux arbres, jaunissent et tombent, et que les feuilles passent devant le magasin où les vaches vendent des pigeons glacés au chocolat, des guimauves aux ailes de chocolat les survolent, et quand ils viennent à l'école, dit le professeur pour qu'ils écrivent dans des cahiers avec de l'encre chocolat.
Étape 4
Nous écrivons la première ligne.
Étape 5
Trouver des rimes pour la première ligne.
Étape 6
Nous répétons la première ligne à l'enfant, insérons tra-ta-ta-ta au lieu des mots manquants pour que l'enfant ressente le rythme du poème et le dernier mot de la ligne.
Par example:
Les feuilles ont couru à l'école, (première ligne)
tra-ta-ta-ta-ta est tombé (une des rimes inventées).
Et on propose à l'enfant de choisir les mots à la place de tra-ta-ta-ta-ta… S'il est difficile pour un enfant de faire cela, on lui propose des options, l'essentiel est que ce soit intéressant et agréable pour lui pour étudier avec vous.
Étape 7
Nous rappelons à l'enfant l'intrigue du poème, ensemble nous inventons le 3ème vers, puis la rime, puis en suivant l'algorithme décrit au paragraphe 6, nous composons le 4ème vers et ainsi de suite.
Étape 8
Nous arrivons également avec le poème entier
