Élever un enfant n'est pas facile. Mais parfois, nous sommes nous-mêmes la cause des caprices de l'enfant. Nous regardons souvent le comportement du bébé du haut de notre âge, de notre expérience, de son développement physiologique, après tout. Voici 10 des erreurs les plus courantes que les parents commettent sans même penser à leur importance. Répondez à ces questions par vous-même avant d'aller partout en grondant votre enfant.
Instructions
Étape 1
Nos exigences sont-elles adaptées à l'âge de l'enfant ? Un petit enfant n'a pas de patience. Leur volonté ne se développe qu'à partir de 9-10 ans. Par conséquent, cela n'a aucun sens d'exiger une retenue spartiate d'un enfant d'âge préscolaire, vos demandes sont le plus souvent initialement vouées à l'échec.
Étape 2
Comprenons-nous les raisons du comportement d'un enfant en particulier ? Tenons-nous compte de ses besoins et intérêts ? Regarder le problème du point de vue d'un enfant conduira nécessairement, sinon au résultat souhaité, du moins à un compromis entre les parties.
Étape 3
Est-ce qu'on regarde toujours la condition physique de l'enfant? Il peut avoir faim, être fatigué ou s'inquiéter de quelque chose. Peu importe à quel point les peurs infantiles peuvent nous sembler ridicules, elles doivent être prises au sérieux et essayer de les résoudre dès le début.
Étape 4
Ne supprimons-nous pas les mécanismes naturels du développement des enfants avec nos exigences ? Essayez de considérer le désir de votre enfant d'être partout et partout en même temps, non pas comme une punition, mais comme une heureuse opportunité pour votre enfant d'explorer ce monde.
Étape 5
Ne nous semble-t-il pas parfois que l'enfant fait tout exprès pour nous contrarier ? Loin de là. C'est juste que la mémoire humaine, en plus de diverses informations utiles et peu nombreuses, stocke également d'anciens griefs. Ils reviennent souvent dans notre relation avec l'enfant. Oubliez-les, vous êtes déjà un adulte et il n'est pas toujours utile de redonner à l'agresseur, surtout lorsqu'il s'agit de votre propre enfant.
Étape 6
Contredisons-nous les caractéristiques physiologiques de l'enfant ? Si vous-même ne voulez pas dormir ou manger, comment pouvez-vous le faire avec des mots seuls ?
Étape 7
Passons-nous nos erreurs sur l'enfant ? Peut-être que votre paresse, votre oubli ou votre inattention sont à blâmer ? Répondez-vous honnêtement à cette question.
Étape 8
Savons-nous concéder, négocier avec les gens, faire des compromis ? Que pouvons-nous nous-mêmes enseigner à un enfant dans le domaine des relations humaines ? Que faisons-nous pour que l'enfant nous écoute ?
Étape 9
Surestimons-nous les capacités de l'enfant dans ses perceptions du danger ? Est-il possible à son âge de prévoir la situation et d'en voir toutes les conséquences possibles ?
Étape 10
Tenons-nous compte de la personnalité de l'enfant ? N'oublions-nous pas ses traits, ses intérêts et ses désirs ?
